兒童有聲讀物運(yùn)營(yíng)策略探析——以“凱叔講故事”為例
發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 15:38
"凱叔講故事"品牌在近幾年得到快速發(fā)展,成為國(guó)內(nèi)兒童教育尤其是有聲讀物領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌。文章從內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)和變現(xiàn)策略三個(gè)方面對(duì)"凱叔講故事"的運(yùn)營(yíng)策略進(jìn)行了分析,并提出對(duì)其他兒童有聲讀物運(yùn)營(yíng)者的啟示。
【文章來源】:新媒體研究. 2020,6(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 “凱叔講故事”發(fā)展現(xiàn)狀
2 “凱叔講故事”的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)策略
2.1 內(nèi)容生產(chǎn)
2.1.1 故事種類豐富,生動(dòng)有趣
2.1.2 精細(xì)化打磨,保證高品質(zhì)
2.1.3 多種形式結(jié)合,鞏固學(xué)習(xí)效果
2.2 品牌塑造
2.2.1 品牌個(gè)性
2.2.2 品牌IP化
3 “凱叔講故事”的用戶運(yùn)營(yíng)策略
3.1 用戶獲取:個(gè)人影響力+節(jié)目曝光
3.2 用戶留存:提升用戶體驗(yàn)
4 “凱叔講故事”的變現(xiàn)策略
4.1 知識(shí)付費(fèi)
4.2 會(huì)員經(jīng)濟(jì)
4.3 優(yōu)選商城
5 “凱叔講故事”對(duì)兒童有聲讀物運(yùn)營(yíng)的啟示
5.1 內(nèi)容上追求極致
5.2 深入洞察用戶思維
5.3 社群營(yíng)銷主導(dǎo)變現(xiàn)模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]有聲讀物研究綜述[J]. 李西亞,胡韜. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
本文編號(hào):3628227
【文章來源】:新媒體研究. 2020,6(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 “凱叔講故事”發(fā)展現(xiàn)狀
2 “凱叔講故事”的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)策略
2.1 內(nèi)容生產(chǎn)
2.1.1 故事種類豐富,生動(dòng)有趣
2.1.2 精細(xì)化打磨,保證高品質(zhì)
2.1.3 多種形式結(jié)合,鞏固學(xué)習(xí)效果
2.2 品牌塑造
2.2.1 品牌個(gè)性
2.2.2 品牌IP化
3 “凱叔講故事”的用戶運(yùn)營(yíng)策略
3.1 用戶獲取:個(gè)人影響力+節(jié)目曝光
3.2 用戶留存:提升用戶體驗(yàn)
4 “凱叔講故事”的變現(xiàn)策略
4.1 知識(shí)付費(fèi)
4.2 會(huì)員經(jīng)濟(jì)
4.3 優(yōu)選商城
5 “凱叔講故事”對(duì)兒童有聲讀物運(yùn)營(yíng)的啟示
5.1 內(nèi)容上追求極致
5.2 深入洞察用戶思維
5.3 社群營(yíng)銷主導(dǎo)變現(xiàn)模式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]有聲讀物研究綜述[J]. 李西亞,胡韜. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
本文編號(hào):3628227
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