全民閱讀已成為我國(guó)重要的一項(xiàng)戰(zhàn)略部署,是我國(guó)公共文化服務(wù)體系的重要組成部分,構(gòu)建現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的公共文化服務(wù)體系和大力推進(jìn)全民閱讀建設(shè)是時(shí)代所需,也是滿(mǎn)足人民精神文化需求的必要途徑。我國(guó)新華書(shū)店隸屬于中共中央宣傳部,是國(guó)家唯一的官方國(guó)營(yíng)書(shū)店,負(fù)責(zé)中小學(xué)教材、教輔、大中專(zhuān)教材、幼兒教材、政治刊物及普通圖書(shū)、音像制品、電子出版物的發(fā)行。政府和新華書(shū)店在推進(jìn)全民閱讀中分別扮演者不同的角色,政府進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控,是大腦、是核心,制定政策和指導(dǎo)思想、下達(dá)文件、明確指標(biāo);新華書(shū)店在閱讀推廣和圖書(shū)發(fā)行方面更具專(zhuān)業(yè)性?xún)?yōu)勢(shì),出臺(tái)相應(yīng)方案進(jìn)行落實(shí),是政府最重要、最主要、最實(shí)用的工具。本文以?xún)?nèi)蒙古自治區(qū)為例,基于政府工具視角對(duì)新華書(shū)店推進(jìn)全民閱讀建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,運(yùn)用公共管理相關(guān)理論并結(jié)合自治區(qū)所處位置、多民族文化特點(diǎn)、農(nóng)牧區(qū)分布范圍等省情,闡釋政府和新華書(shū)店在全民閱讀推進(jìn)過(guò)程中各自的優(yōu)劣勢(shì)、作用和運(yùn)轉(zhuǎn)模式,以此論證新華書(shū)店作為政府推進(jìn)全民閱讀建設(shè)主要工具的定位,分析總結(jié)了內(nèi)蒙古自治區(qū)新華書(shū)店實(shí)體書(shū)店改造、“七進(jìn)工程”戰(zhàn)略、“彩云服務(wù)”和“鴻雁悅讀”借閱系統(tǒng)、閱讀推廣活動(dòng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)和農(nóng)牧區(qū)閱讀推廣六方面措... 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)大眾觀(guān)點(diǎn)

內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文10圖2.2網(wǎng)絡(luò)大眾觀(guān)點(diǎn)1998年，內(nèi)蒙古自治區(qū)新華書(shū)店順利完成公司制改造，成為內(nèi)蒙古新華書(shū)店集團(tuán)有限責(zé)任公司；2006年，對(duì)全區(qū)新華書(shū)店和外文書(shū)店進(jìn)行戰(zhàn)略性重組,并通過(guò)增資擴(kuò)股，正式組建為內(nèi)蒙古新華發(fā)行集團(tuán)股份有限公司（如無(wú)特殊說(shuō)明，本文“內(nèi)蒙古新華發(fā)行集團(tuán)”、“新華發(fā)行集團(tuán)”、“新華集團(tuán)”、“集團(tuán)”以及“新華書(shū)店”均指“內(nèi)蒙古自治區(qū)新華書(shū)店”），為企業(yè)謀求更大的發(fā)展提供了體制基矗從2013年起，新華發(fā)行集團(tuán)改革其管理模式，實(shí)行母子公司體制扁平化管理，并建立國(guó)有資產(chǎn)為紐帶的“母子公司，分層管理，授權(quán)經(jīng)營(yíng)，權(quán)責(zé)對(duì)等”管理模式，促進(jìn)體制改革，探索和發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)模式�，F(xiàn)今有22家成員企業(yè)，其中，國(guó)內(nèi)有17個(gè)子公司，境外1家，混合所有制4家，“教育服務(wù)，文化消費(fèi)，現(xiàn)代物流”三大板塊和“研學(xué)旅游，教育設(shè)備，幼兒教育，馬產(chǎn)業(yè)”作為主營(yíng)業(yè)務(wù)，現(xiàn)有員工5000多人，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)240多個(gè)，總資產(chǎn)35億元。內(nèi)蒙古新華書(shū)店始終擔(dān)負(fù)著自治區(qū)蒙漢文中小學(xué)教材、教輔、大中專(zhuān)教材、幼兒教材、黨政讀物及普通圖書(shū)、音像制品、電子出版物的發(fā)行任務(wù)，還承擔(dān)著全國(guó)八省區(qū)蒙文教材、教輔及一般圖書(shū)的發(fā)行任務(wù)。新華發(fā)行集團(tuán)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)出版發(fā)行法規(guī)和發(fā)行紀(jì)律，堅(jiān)持課前到書(shū)、人手一冊(cè)，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)，弘揚(yáng)正版、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，成為實(shí)現(xiàn)政府公共文化服務(wù)的載體，在傳播民族文化和建設(shè)民族文化強(qiáng)區(qū)方面中發(fā)揮著重要作用。集團(tuán)始終把社會(huì)效益放在首位，在蒙古國(guó)烏蘭巴托開(kāi)辦了塔鴿塔書(shū)店，成立了塔鴿塔文化發(fā)展有限公司，發(fā)揮了自治區(qū)在蒙古國(guó)對(duì)外文化交流與宣傳的陣地和窗口作用，更好地承擔(dān)起對(duì)外文化宣傳職責(zé)；圓滿(mǎn)完成“草原書(shū)屋”工程建設(shè)工作，近兩年內(nèi)共建設(shè)“草原書(shū)屋”7243家，獲得

內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文14圖2.3內(nèi)蒙古自治區(qū)宣傳部“鴻雁悅讀”主題文件部分內(nèi)容為使政府和新華書(shū)店推進(jìn)在全民閱讀中運(yùn)轉(zhuǎn)流程更加直觀(guān)，繪制圖2.4如下：圖2.4推進(jìn)全民閱讀，政府與新華書(shū)店運(yùn)轉(zhuǎn)流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]倡導(dǎo)全民閱讀 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)——全國(guó)“兩會(huì)”委員代表為全民閱讀深入開(kāi)展建言獻(xiàn)策[J]. 宗蕾,吳鳳鳴,孫強(qiáng).  新閱讀. 2019(04)
[2]我國(guó)城市公共閱讀空間建設(shè)特點(diǎn)與模式選擇[J]. 黃佩芳.  圖書(shū)館. 2019(03)
[3]山東新華:打造文化高地 服務(wù)全民閱讀[J]. 彭忠喜.  新閱讀. 2018(12)
[4]社會(huì)力量參與全民閱讀的主體、方式和內(nèi)容[J]. 劉雪花.  新世紀(jì)圖書(shū)館. 2018(10)
[5]新零售業(yè)態(tài)下實(shí)體書(shū)店的服務(wù)創(chuàng)新[J]. 董甜甜,熊鑫.  中國(guó)出版. 2018(17)
[6]我國(guó)全民閱讀理論與實(shí)踐研究進(jìn)展[J]. 徐建華,王晴.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(12)
[7]社會(huì)力量參與現(xiàn)代公共文化服務(wù)研究——以秦皇島市公益圖書(shū)館建設(shè)為例[J]. 葛夢(mèng)凡.  中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2017(32)
[8]我國(guó)全民閱讀推廣服務(wù)體系的研究[J]. 林青.  河南圖書(shū)館學(xué)刊. 2017(10)
[9]對(duì)圖書(shū)館與書(shū)店合作開(kāi)展讀者自主采購(gòu)借閱服務(wù)的冷思考[J]. 韓冰,李萍.  圖書(shū)館研究. 2017(03)
[10]城市綜合體的公共閱讀空間建設(shè)研究[J]. 熊太純,侯滌,李衛(wèi)峰,劉海.  圖書(shū)館工作與研究. 2017(03)

碩士論文
[1]呼和浩特市公共文化服務(wù)供給現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 王娜.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017
[2]我國(guó)全民閱讀立法現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D]. 李宇欣.安徽大學(xué) 2017
[3]內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)文化傳承與創(chuàng)新研究[D]. 包金光.華中師范大學(xué) 2014
[4]內(nèi)蒙古新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 柴恭雯.內(nèi)蒙古大學(xué) 2014
[5]電子商務(wù)時(shí)代下的圖書(shū)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究[D]. 柯云霞.內(nèi)蒙古大學(xué) 2013
[6]出版公共文化服務(wù)體系研究[D]. 向仕富.重慶大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3601493