校園新媒體的興起限制了高校校報(bào)的發(fā)展。為突破停滯不前的發(fā)展困境,更好地肩負(fù)使命,發(fā)揮校報(bào)的作用,高校校報(bào)必須在媒體融合中轉(zhuǎn)型和發(fā)展。在媒體融合的過(guò)程中,校報(bào)需發(fā)揮自身權(quán)威性和深入閱讀的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,注意理念融合、技術(shù)融合、內(nèi)容融合、管理融合,同時(shí)汲取新媒體的優(yōu)點(diǎn),使校報(bào)真正融媒體化。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 融媒體背景下高校校報(bào)的發(fā)展困境
2 融媒體背景下高校校報(bào)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
    2.1 校報(bào)的權(quán)威性不可替代
    2.2 校報(bào)的意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)力不可替代
    2.3 校報(bào)的可深入閱讀性不可替代
3 融媒體時(shí)代高校校報(bào)的發(fā)展路徑探索
    3.1 理念融合，打破傳統(tǒng)思想桎梏
    3.2 技術(shù)融合，打通融媒體平臺(tái)環(huán)節(jié)
    3.3 內(nèi)容融合，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容
    3.4 管理融合，提高人才素質(zhì)和能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全媒體時(shí)代高校校園媒體傳播問(wèn)題及其對(duì)策[J]. 孟照東,葉辰陽(yáng),曹華冰.  新聞研究導(dǎo)刊. 2020(04)
[2]全媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的審視與優(yōu)化[J]. 楊智勇.  思想理論教育. 2019(12)
[3]融媒體時(shí)代高校思政教育實(shí)效性提升的困境與對(duì)策[J]. 魏婕.  傳播力研究. 2019(24)
[4]新媒體時(shí)代高校校報(bào)發(fā)展路徑探索——以《山東農(nóng)大報(bào)》為例[J]. 劉慧.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(12)
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[6]交融與突破:融媒體視野下高校宣傳工作研究[J]. 龔莉紅.  江蘇高教. 2016(03)
[7]提升新聞?shì)浾搨鞑チ鸵龑?dǎo)力的幾點(diǎn)思考——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“2·19”講話的體會(huì)[J]. 童兵.  新聞與寫作. 2016(05)



本文編號(hào)：3576675