清末民初,國(guó)外兒童本位教育理念傳入國(guó)內(nèi),我國(guó)許多文學(xué)家開(kāi)始關(guān)注到一直被忽略的兒童群體,因而有關(guān)兒童的理論學(xué)說(shuō)、教育觀念、各種讀物蜂擁而至。作為民國(guó)時(shí)期第二大出版社的中華書(shū)局也捕捉到這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)始著手關(guān)于兒童讀物的出版事業(yè),《小朋友》雜志便是在此背景下誕生的�！缎∨笥选冯s志的諸位編輯將以?xún)和癁橹黧w的理念貫穿于雜志作品中,期待兒童可以從中獲取不同的教育價(jià)值。本文以中華書(shū)局的《小朋友》雜志為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)法和歷史研究法,收集1922-1937年《小朋友》雜志的作品作為原始資料,并對(duì)這些原始資料進(jìn)行文本分析,從而剖析中華書(shū)局《小朋友》雜志的兒童教育功能,總結(jié)不同兒童教育功能所體現(xiàn)的歷史貢獻(xiàn),為當(dāng)今兒童讀物的編輯和創(chuàng)造提供啟示。論文共分為四個(gè)部分:第一部分:緒論。從整體上介紹了問(wèn)題的緣起、相關(guān)研究綜述以及本研究的理論基礎(chǔ)和研究方法,明確本研究的理論意義與實(shí)際意義。第二部分:中華書(shū)局《小朋友》雜志創(chuàng)刊的時(shí)代背景和過(guò)程�；谑穼�(shí),從思想背景和出版背景兩個(gè)方面總結(jié)概括民國(guó)初期《小朋友》雜志的創(chuàng)刊背景。此外,從《小朋友》雜志的讀者定位、辦刊宗旨、內(nèi)容風(fēng)格、作者群體四個(gè)方面來(lái)具體闡述雜志的創(chuàng)辦過(guò)程... 

【文章來(lái)源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)問(wèn)題的提出
        1.研究緣起
        2.研究目的與意義
    (二)相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.關(guān)于民國(guó)兒童報(bào)刊的綜合研究
        2.關(guān)于中華書(shū)局《小朋友》雜志的專(zhuān)題研究
        3.相關(guān)研究對(duì)本研究的啟示
    (三)本研究的理論基礎(chǔ)和研究方法
        1.核心概念
        2.理論基礎(chǔ)
        3.研究方法
二、中華書(shū)局《小朋友》雜志的出版問(wèn)世
    (一)創(chuàng)刊背景
        1.思想背景
        2.出版背景
    (二)創(chuàng)辦過(guò)程
        1.明確讀者定位
        2.確立辦刊宗旨
        3.形成內(nèi)容風(fēng)格
        4.壯大作者群體
三、中華書(shū)局《小朋友》雜志的兒童教育功能
    (一)愛(ài)國(guó)主義教育功能
        1.還原真實(shí)歷史情境,激發(fā)兒童愛(ài)國(guó)情感
        2.再現(xiàn)重要時(shí)政事件,增強(qiáng)兒童愛(ài)國(guó)信念
        3.重溫榜樣實(shí)踐過(guò)程,引導(dǎo)兒童愛(ài)國(guó)行為
    (二)思想品德教育功能
        1.樹(shù)立正反人物形象,促進(jìn)道德認(rèn)知發(fā)展
        2.講述存疑有爭(zhēng)故事,提高道德判斷水平
        3.呈現(xiàn)人際交往案例,培養(yǎng)道德實(shí)踐能力
    (三)文化知識(shí)教育功能
        1.傳播自然人文知識(shí),拓寬兒童文化視野
        2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法習(xí)慣,改善兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)
        3.普及衛(wèi)生健康常識(shí),養(yǎng)成合理生活習(xí)慣
四、中華書(shū)局《小朋友》雜志的歷史貢獻(xiàn)與現(xiàn)實(shí)啟示
    (一)歷史貢獻(xiàn)
        1.培養(yǎng)公德兼顧私德,助力兒童道德教育
        2.了解時(shí)事擴(kuò)充見(jiàn)聞,增進(jìn)兒童政治教育
        3.擴(kuò)充知識(shí)增進(jìn)技能,輔助兒童自主學(xué)習(xí)
    (二)現(xiàn)實(shí)啟示
        1.貫徹兒童中心主義,提升影響的有效性
        2.堅(jiān)持問(wèn)題需求導(dǎo)向,增強(qiáng)影響的針對(duì)性
        3.精選內(nèi)容注重原創(chuàng),保證影響的深刻性
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3544986