進(jìn)入新時(shí)代,面對(duì)信息技術(shù)的變革和傳播格局的調(diào)整,教育出版融合轉(zhuǎn)型發(fā)展,應(yīng)秉持"不忘本來、吸收外來、面向未來"的方向,立足教育和出版戰(zhàn)線,做好跨界融合,做立德樹人的傳道者;借鑒外界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好資源融合,做先進(jìn)文化的吸收者;著眼媒體融合和技術(shù)賦能,做好媒介融合,做數(shù)字時(shí)代的引領(lǐng)者。 

【文章來源】：中國(guó)傳媒科技. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1.不忘本來:立足教育和出版,做立德樹人的傳道者
    1.1 不忘出版之本,以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容引導(dǎo)輿論
    1.2 不忘教育之本,堅(jiān)持育人導(dǎo)向不能變
2.吸收外來:借鑒先進(jìn)出版經(jīng)驗(yàn),做優(yōu)秀文化的吸收者
    2.1 借鑒海外出版并購(gòu)經(jīng)驗(yàn),探索資源整合戰(zhàn)略
    2.2 借鑒海外出版數(shù)字化經(jīng)驗(yàn),加速教育服務(wù)轉(zhuǎn)型
3.面向未來:借助先進(jìn)技術(shù)賦能,做數(shù)字時(shí)代的引領(lǐng)者
    3.1 面向技術(shù)迭代的未來,推進(jìn)出版融合發(fā)展
    3.2 面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)的未來,創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)服務(wù)
    3.3 面向媒介融合的未來,造就復(fù)合型出版人才
    3.4 面向智能媒體的未來,引導(dǎo)媒介素養(yǎng)教育
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下我國(guó)教育出版的挑戰(zhàn)與發(fā)展對(duì)策[J]. 王志剛.  出版廣角. 2019(01)
[2]媒體融合背景下教育專業(yè)報(bào)的發(fā)展之策[J]. 何剛.  傳媒觀察. 2017(10)
[3]美國(guó)教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀與趨勢(shì)淺析[J]. 于明明.  出版參考. 2017(03)
[4]不能忘記出版工作的教育屬性[J]. 李瑞華.  出版廣角. 2013(15)
[5]培生集團(tuán)的并購(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略分析[J]. 謝清風(fēng).  現(xiàn)代出版. 2011(06)



本文編號(hào)：3532978