中文在線數(shù)字教材平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展策略分析
發(fā)布時(shí)間:2021-12-10 04:43
數(shù)字教材平臺(tái)是教育出版數(shù)字化進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié),既能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字教材的有序出版與發(fā)行,又能夠幫助各教學(xué)單位及師生高效獲取并使用數(shù)字教育資源。中文在線在時(shí)代浪潮下大力發(fā)展數(shù)字教材平臺(tái),從單位性試點(diǎn)到區(qū)域性試點(diǎn)逐步推廣,為更為廣泛的教育數(shù)字化打下基礎(chǔ)并提供各項(xiàng)保障。文章從中文在線出發(fā),聚焦旗下數(shù)字教材平臺(tái)的發(fā)展,分析數(shù)字教材平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)以及目前存在的一些問(wèn)題,并為未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出相應(yīng)建設(shè)性建議。
【文章來(lái)源】:傳播與版權(quán). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究背景
二、中文在線數(shù)字教材平臺(tái)服務(wù)
(一)中文在線面臨的機(jī)遇
(二)中文在線的自有優(yōu)勢(shì)
三、中文在線數(shù)字出版平臺(tái)面臨的挑戰(zhàn)
四、中文在線數(shù)字教材平臺(tái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的建議
(一)充分理解數(shù)字教材的多元屬性,因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展數(shù)字教材平臺(tái)
(二)聯(lián)合多方力量,推進(jìn)同政、產(chǎn)、學(xué)、研等各界的深入合作
(三)重視數(shù)據(jù)安全和學(xué)生隱私的保護(hù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)字教材出版在疫情中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J]. 江肖瑩. 新聞文化建設(shè). 2020(06)
[2]疫情視域下傳統(tǒng)出版的挑戰(zhàn)與全媒體出版[J]. 白中林. 出版廣角. 2020(07)
[3]中小學(xué)數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考[J]. 沙沙. 科技與出版. 2017(07)
[4]我國(guó)數(shù)字教材出版的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]. 袁俊紅. 傳播與版權(quán). 2016(02)
本文編號(hào):3531927
【文章來(lái)源】:傳播與版權(quán). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究背景
二、中文在線數(shù)字教材平臺(tái)服務(wù)
(一)中文在線面臨的機(jī)遇
(二)中文在線的自有優(yōu)勢(shì)
三、中文在線數(shù)字出版平臺(tái)面臨的挑戰(zhàn)
四、中文在線數(shù)字教材平臺(tái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的建議
(一)充分理解數(shù)字教材的多元屬性,因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展數(shù)字教材平臺(tái)
(二)聯(lián)合多方力量,推進(jìn)同政、產(chǎn)、學(xué)、研等各界的深入合作
(三)重視數(shù)據(jù)安全和學(xué)生隱私的保護(hù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]數(shù)字教材出版在疫情中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J]. 江肖瑩. 新聞文化建設(shè). 2020(06)
[2]疫情視域下傳統(tǒng)出版的挑戰(zhàn)與全媒體出版[J]. 白中林. 出版廣角. 2020(07)
[3]中小學(xué)數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考[J]. 沙沙. 科技與出版. 2017(07)
[4]我國(guó)數(shù)字教材出版的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]. 袁俊紅. 傳播與版權(quán). 2016(02)
本文編號(hào):3531927
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