國內(nèi)醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場研究
發(fā)布時間:2021-11-07 13:18
從1998年起,國內(nèi)醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場從一個很低的起點(diǎn)獲得了快速發(fā)展,成為國內(nèi)科技類電子音像出版物市場的主力軍。這主要得益于音像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、學(xué)校需求等環(huán)境的發(fā)展變化。經(jīng)過幾年的市場競爭,有四家出版社充分地利用了自身的優(yōu)勢,采取了適宜的發(fā)展戰(zhàn)略,在市場中獲得了成功。但該市場的總體容量仍然不大,出版社自身的問題和一些外部環(huán)境因素限制了該市場的發(fā)展。在出版行業(yè),電子音像出版物屬于技術(shù)類產(chǎn)品,它的發(fā)展變化必然取決于技術(shù)環(huán)境的變化。而當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展可謂日新月異,故為產(chǎn)品創(chuàng)新提供了充分的舞臺。在這樣的環(huán)境下,誰能抓住機(jī)會,開發(fā)出適應(yīng)需求的創(chuàng)新產(chǎn)品,將在未來競爭中取得優(yōu)勢。本文分為六個部分。第一部分介紹了醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場的發(fā)展歷程,討論了該行業(yè)的格局,并指出行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。第二部分對醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場進(jìn)行了細(xì)分。第三部分重點(diǎn)討論了市場中的主要參與者所具備的優(yōu)勢、采用的戰(zhàn)略和今后的發(fā)展趨勢。第四部分闡述了筆者所做的讀者調(diào)查的方式和結(jié)果分析。第五部分分析了目前醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場發(fā)展中的制約性因素,并提出了相應(yīng)的對策。第六部分分析了醫(yī)學(xué)電子音像出版物市場的發(fā)展態(tài)勢。
【文章來源】:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:39 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖3分析可知人衛(wèi)社在出版規(guī)模上占據(jù)絕對領(lǐng)先地位40%中華社和解放軍社居第二集團(tuán)合計(jì)27%高教社協(xié)和社實(shí)用社和醫(yī)藥科技社居第三集團(tuán)需要說明的是分類中的其他雖占據(jù)19%的份額但出版主體
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于出版網(wǎng)絡(luò)化的一點(diǎn)思考[J]. 歐陽捍衛(wèi). 中國出版. 2003(08)
[2]教育電子出版市場開發(fā)探索[J]. 孟旭浩. 中國出版. 2003(07)
[3]教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)之路[J]. 煙玉明. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2003(03)
[4]關(guān)于口腔內(nèi)科“臨床表現(xiàn)”積件化音像教材的問卷調(diào)查[J]. 阮建平,沃小蓉,苗群愛. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2003(03)
[5]積件系統(tǒng)建設(shè)初探[J]. 李浩元,王竹立. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2002(01)
[6]多媒體教學(xué)的常見誤區(qū)與矯治策略[J]. 張尉,曲修玲. 中國電化教育. 2001(10)
[7]基層醫(yī)院開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀分析及對策[J]. 張麗萍. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2001(02)
[8]信息技術(shù)與高等教育[J]. 張興. 電化教育研究. 2001(06)
[9]我國高等醫(yī)學(xué)教育多媒體CAI的發(fā)展與思考[J]. 萬成松,龍北國,張愛華,張文炳. 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版). 2000(03)
[10]以病例為引導(dǎo)教學(xué)的近期教學(xué)效果[J]. 方定志,張祖輝,周同甫,牟焱明,周祖玉. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 1998(06)
本文編號:3481924
【文章來源】:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:39 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖3分析可知人衛(wèi)社在出版規(guī)模上占據(jù)絕對領(lǐng)先地位40%中華社和解放軍社居第二集團(tuán)合計(jì)27%高教社協(xié)和社實(shí)用社和醫(yī)藥科技社居第三集團(tuán)需要說明的是分類中的其他雖占據(jù)19%的份額但出版主體
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于出版網(wǎng)絡(luò)化的一點(diǎn)思考[J]. 歐陽捍衛(wèi). 中國出版. 2003(08)
[2]教育電子出版市場開發(fā)探索[J]. 孟旭浩. 中國出版. 2003(07)
[3]教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)之路[J]. 煙玉明. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2003(03)
[4]關(guān)于口腔內(nèi)科“臨床表現(xiàn)”積件化音像教材的問卷調(diào)查[J]. 阮建平,沃小蓉,苗群愛. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2003(03)
[5]積件系統(tǒng)建設(shè)初探[J]. 李浩元,王竹立. 中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2002(01)
[6]多媒體教學(xué)的常見誤區(qū)與矯治策略[J]. 張尉,曲修玲. 中國電化教育. 2001(10)
[7]基層醫(yī)院開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀分析及對策[J]. 張麗萍. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2001(02)
[8]信息技術(shù)與高等教育[J]. 張興. 電化教育研究. 2001(06)
[9]我國高等醫(yī)學(xué)教育多媒體CAI的發(fā)展與思考[J]. 萬成松,龍北國,張愛華,張文炳. 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版). 2000(03)
[10]以病例為引導(dǎo)教學(xué)的近期教學(xué)效果[J]. 方定志,張祖輝,周同甫,牟焱明,周祖玉. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 1998(06)
本文編號:3481924
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