童書(shū)出版作為出版業(yè)的一個(gè)重要板塊發(fā)展迅速,本文選取兒童本位論的視角,試著分析我國(guó)童書(shū)出版取得的成績(jī)及發(fā)展現(xiàn)狀,并探討童書(shū)出版中存在的兒童本位缺失問(wèn)題:重市場(chǎng)導(dǎo)向輕兒童需求;圖書(shū)內(nèi)容重教育功能輕兒童體驗(yàn);市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被迫價(jià)格戰(zhàn),缺乏品牌意識(shí)等。本文從了解兒童、引導(dǎo)家長(zhǎng)和打造品牌三個(gè)方面為童書(shū)編輯及出版機(jī)構(gòu)提出了童書(shū)出版回歸兒童本位的策略。 

【文章來(lái)源】：出版參考. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、兒童本位論的起源與重要觀點(diǎn)
    第一,強(qiáng)調(diào)以?xún)和呐d趣為中心。
    第二,注重以?xún)和慕?jīng)驗(yàn)為中心。
    第三,聚焦以?xún)和幕顒?dòng)為中心。
二、兒童本位下我國(guó)童書(shū)出版的發(fā)展現(xiàn)狀
三、童書(shū)出版中兒童本位的缺失問(wèn)題
    (一)重市場(chǎng)導(dǎo)向,輕兒童需求
    (二)重教育功能,輕兒童體驗(yàn)
    (三)被迫價(jià)格戰(zhàn),缺乏品牌意識(shí)
四、童書(shū)出版回歸兒童本位的策略
    (一)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),了解兒童
        1.努力學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)
        2.深入兒童群體研究其閱讀興趣
        3.注重以活動(dòng)喚醒兒童情感體驗(yàn)
    (二)堅(jiān)定正確導(dǎo)向,引導(dǎo)家長(zhǎng)
        1.堅(jiān)持傳播主流文化和思想,傳遞正能量
        2.做好分級(jí)閱讀指引,減輕家長(zhǎng)焦慮
        3.與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定聯(lián)系,共同服務(wù)兒童
    (三)找準(zhǔn)市場(chǎng)需求,打造品牌
        1.準(zhǔn)確定位出版領(lǐng)域,做精做細(xì)
        2.構(gòu)建新銳作家?guī)?始于兒童
        3.線上線下服務(wù)結(jié)合,延伸活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論少兒出版發(fā)端期重要出版物及其文化影響[J]. 李勇.  出版參考. 2020(04)
[2]中國(guó)兒童圖畫(huà)書(shū)的原創(chuàng)出版突圍[J]. 王蕾,王泉根.  出版發(fā)行研究. 2019(10)
[3]童書(shū)出版的能力創(chuàng)新[J]. 張昀韜.  出版參考. 2019(06)
[4]基于兒童心理特征的少兒圖書(shū)選題策劃研究[J]. 胡雪燕.  出版廣角. 2015(08)



本文編號(hào)：3476413