近幾年來,新聞媒體、出版業(yè)、期刊業(yè)進(jìn)行了積極的探索和轉(zhuǎn)型,推動(dòng)了傳統(tǒng)出版和新興出版的融合發(fā)展。媒體融合背景下,與傳統(tǒng)出版相比,高校學(xué)報(bào)編輯出版發(fā)生了一系列變化,這也對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯提出了新的要求。為此,高校學(xué)報(bào)管理部門應(yīng)建立評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制,高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)更新理念,創(chuàng)新思維,積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),逐步提高媒體融合意識(shí)和素養(yǎng),促進(jìn)高校學(xué)報(bào)媒體融合的發(fā)展。 

【文章來源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念及問題的提出
    (一)媒體介質(zhì)和傳播方式多元化
    (二)作業(yè)方式高效便捷
    (三)編輯角色身份變化
    (四)受眾需求變化
二、高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)具備的素養(yǎng)
    (一)政治素養(yǎng)
    (二)職業(yè)道德素養(yǎng)
    (三)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
    (四)編校、文字處理能力
    (五)協(xié)調(diào)溝通能力
    (六)媒體融合素養(yǎng)
        1.技術(shù)能力。
        2.信息的收集和加工能力。
        3.傳播能力。
        4.服務(wù)能力。
三、媒體融合背景下高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)提升路徑
    (一)完善體制機(jī)制
    (二)更新理念和思維
    (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2018年中國(guó)出版融合發(fā)展報(bào)告[J].   科技與出版. 2019(05)
[2]新時(shí)代融合出版人才培養(yǎng)的思考與探索[J]. 杜永生.  科技與出版. 2018(05)
[3]媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊的創(chuàng)新之路[J]. 郭雨梅,郭曉亮,吉海濤,張璐,景勇.  編輯學(xué)報(bào). 2014(06)



本文編號(hào)：3459833