賦權(quán)理論認為技術(shù)發(fā)展在賦權(quán)個體的同時也促使個體行為日�；瘋�體化,技術(shù)發(fā)展深刻影響著高等教育發(fā)展以人為本的目標,與教育密切相關(guān)的出版業(yè),天然跟隨著教育發(fā)展的方向,盡管目前存在著一定的差距,但新技術(shù)將極大推動高等教育出版業(yè)朝著智能化和定制化的方向前進,而轉(zhuǎn)變出版思維、加強出版基礎(chǔ)性建設(shè)和重構(gòu)出版流程是三個關(guān)鍵。 

【文章來源】：中國出版. 2020,(17)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、我國高等教育出版的現(xiàn)狀與不足
    1.依賴傳統(tǒng)出版方式和理念,融合發(fā)展變成輔助發(fā)展
    2.內(nèi)容形態(tài)過于僵化,與內(nèi)容特性和用戶消費脫節(jié)
    3.多元化內(nèi)容資源嚴重不足,重復(fù)開發(fā)同類產(chǎn)品
二、高等教育出版發(fā)展的技術(shù)支持
    1.語義技術(shù)
    2.大數(shù)據(jù)技術(shù)
    3.人工智能技術(shù)
    4.5G技術(shù)
三、高等教育出版變革的關(guān)鍵
    1.轉(zhuǎn)變思維
    2.基礎(chǔ)建設(shè)
    3.流程再造



本文編號：3416900