云計算、大數(shù)據(jù)等新技術不僅推動了知識的多樣化呈現(xiàn),也促進了新型教學模式的發(fā)展,以及信息技術與教育教學的深度融合。文章在分析新形態(tài)教材發(fā)展背景的基礎上,總結新形態(tài)教材變遷的過程,結合清華大學出版社在教材融合出版的探索和實踐,結合大機械類以課程為中心的融合教材開發(fā)實踐,論述新形態(tài)教材出版的思路和模式,提出以課程為中心的融合教材是未來教材發(fā)展的新形式,并以此為新形態(tài)教材建設和出版提供借鑒。 

【文章來源】：科技與出版. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

大機械類以課程為中心的新形態(tài)教材開發(fā)體系

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于新工科背景的計算機類專業(yè)教材出版的轉型思考[J]. 張民.  科技與出版. 2019(04)
[2]新形態(tài)一體化教材建設研究——以《C語言程序設計》為例[J]. 鄭陽平.  出版科學. 2018(06)
[3]數(shù)字出版時代大學出版社的教材建設[J]. 盧宇,姚鋒,陳燕.  出版廣角. 2018(20)
[4]以內容為體,以技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新為翼——清華大學出版社出版融合初探[J]. 莊紅權,溫蘊輝.  出版廣角. 2018(01)
[5]出版業(yè)的數(shù)據(jù)如何服務于用戶——以“面向出版行業(yè)的定制化數(shù)字出版系統(tǒng)研發(fā)與應用”為例[J]. 莊紅權,王金鋒.  科技與出版. 2017(07)
[6]美國教育出版數(shù)字化轉型現(xiàn)狀與趨勢淺析[J]. 于明明.  出版參考. 2017(03)
[7]國內數(shù)字教材研究現(xiàn)狀文獻綜述[J]. 鐘岑岑.  數(shù)字教育. 2016(05)
[8]基于“互聯(lián)網+”的數(shù)字化按需出版服務系統(tǒng)設計和研發(fā)[J]. 莊紅權,胡超,王金鋒.  科技與出版. 2016(05)
[9]媒介融合下高校立體化教材的轉型升級[J]. 段博原.  現(xiàn)代出版. 2015(01)
[10]也談教材出版的數(shù)字化轉型問題[J]. 張云峰.  科技與出版. 2012(11)



本文編號：3275744