研究中國高校新被SCI收錄期刊對各高校對應(yīng)ESI學(xué)科的貢獻(xiàn)度,探索高校期刊與一流學(xué)科建設(shè)"共生"模式。利用ESI和InCites數(shù)據(jù)庫,研究中國高校近3年新被SCI收錄的14種期刊對ESI學(xué)科的貢獻(xiàn)度,并比較其他42種高校期刊對ESI學(xué)科的貢獻(xiàn)度較之前是否有所提升。中國高校新被SCI收錄的期刊發(fā)展態(tài)勢良好,對各高校ESI學(xué)科的建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn),但總體上落后于學(xué)科的發(fā)展速度,期刊和學(xué)科發(fā)展的互促模式還未形成,多數(shù)新被SCI收錄期刊對校內(nèi)優(yōu)質(zhì)稿件的吸引力尚有待提升。建議各高校主辦期刊積極服務(wù)學(xué)校一流學(xué)科建設(shè),高起點(diǎn)創(chuàng)辦期刊,加強(qiáng)與校內(nèi)學(xué)科帶頭人及青年英才的實(shí)質(zhì)互動;還要吸納世界一流科研成果,打造學(xué)者心目中的權(quán)威期刊;將主辦期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量評價納入學(xué)科評估體系中,以促進(jìn)世界一流科技期刊培育與雙一流建設(shè)的同頻共振。 

【文章來源】：科技與出版. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究對象和方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
2 結(jié)果和分析
    2.1 高校新被SCI收錄期刊對ESI學(xué)科貢獻(xiàn)度分析
    2.2 高校主辦的SCI收錄期刊對ESI學(xué)科貢獻(xiàn)度跟蹤分析
3 討論與建議
    3.1 高校新被SCI收錄的期刊發(fā)展態(tài)勢良好,但仍落后于學(xué)科發(fā)展
    3.2 建議高校依托國家重點(diǎn)實(shí)驗室,高起點(diǎn)創(chuàng)辦新刊
    3.3 高校期刊應(yīng)爭取校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)稿件,加強(qiáng)與校內(nèi)學(xué)科帶頭人及青年英才的實(shí)質(zhì)性互動
    3.4 高校期刊應(yīng)合理看待學(xué)科貢獻(xiàn)度值,通過吸納世界一流科研成果打造學(xué)者心目中的權(quán)威期刊
    3.5 主辦期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量評價應(yīng)納入學(xué)科評估體系,世界一流科技期刊培育與“雙一流”建設(shè)互促發(fā)展
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3244112