立足于出版學將設(shè)為一級學科的背景,基于對出版概念及出版學學科基本邏輯的再度反思,重點探討出版概念重構(gòu)與出版學學科自信重塑的問題。研究認為,出版事業(yè)和出版產(chǎn)業(yè)的革命性變革,對學科自信提出了新要求,賦予出版學學科自信以新的內(nèi)涵。出版學學術(shù)共同體應(yīng)當在重構(gòu)出版概念的基礎(chǔ)上,充分認識學科自信重塑機制,正確選擇重塑路徑,全面推進學科建設(shè),不斷完善學科基礎(chǔ)理論與方法體系,在新的境界和格局上實現(xiàn)學科自信。 

【文章來源】：出版廣角. 2020,(16)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究緣起
二、學科自信新內(nèi)涵與學科自信重塑的動因
    1．進一步明確的學科性質(zhì)要求學科發(fā)展有新格局
    2．不斷上升的學科地位要求學科建設(shè)有新境界
    3．迅速提升的學科意義和價值賦予學科創(chuàng)新的新使命
    4．光明的發(fā)展前景不斷增強學科建設(shè)新信心
三、重構(gòu)出版概念與學科自信重塑的機制
    1．重構(gòu)出版概念，以“復(fù)制”為學科邏輯起點錨定學科根基
    2．重構(gòu)出版概念，統(tǒng)一學術(shù)共同體對學科屬性的認識
    3．重構(gòu)出版概念，完善出版學基礎(chǔ)理論和方法體系
四、重構(gòu)出版概念與學科自信重塑的路徑
    1．基于重構(gòu)的出版概念進行精準的學科定位
    2．基于重構(gòu)的出版概念劃分研究領(lǐng)域
    3．基于重構(gòu)的出版概念拓展學科社會功能
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]出版學應(yīng)該成為一級學科的五個理由[J]. 聶震寧.  現(xiàn)代出版. 2020(03)
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[8]論馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)的學科基礎(chǔ)[J]. 賈未舟.  山東社會科學. 2007(02)
[9]人文社會科學哲學論綱[J]. 歐陽康.  江海學刊. 2001(04)
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本文編號：3095966