當(dāng)前教育出版社的出版融合面臨對融合出版理解不到位、忽略內(nèi)容主體地位以及不善于利用大數(shù)據(jù)等一系列問題。研究認為,教育出版社應(yīng)充分利用在優(yōu)質(zhì)作者資源、內(nèi)容資源、品牌資源等方面的先天優(yōu)勢,抓住市場機遇,構(gòu)建融合出版生態(tài)閉環(huán),以更加開放積極的態(tài)度制訂具有前瞻性的發(fā)展計劃,開展全方位、多層次的變革,在轉(zhuǎn)型升級中獲得高質(zhì)量發(fā)展。 

【文章來源】：中國出版. 2020,(15)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

教育出版社融合出版生態(tài)閉環(huán)框架

【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育出版社融合發(fā)展初探——以“青云端”微信公眾號為例[J]. 王強.  新聞研究導(dǎo)刊. 2020(09)
[2]融合背景下傳統(tǒng)教育出版轉(zhuǎn)型的發(fā)展策略研究[J]. 邵林.  傳媒觀察. 2020(02)
[3]金融集團構(gòu)建商業(yè)生態(tài)圈研究——基于生態(tài)系統(tǒng)視角[J]. 張洋子,張淑娟.  企業(yè)經(jīng)濟. 2019(10)
[4]教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展的實踐探討——以人民教育出版社為例[J]. 楊惠龍.  出版廣角. 2018(19)
[5]探索與理論并行——試析新華報業(yè)的融創(chuàng)路徑[J]. 劉荃.  傳媒觀察. 2018(04)
[6]大數(shù)據(jù)背景下出版產(chǎn)業(yè)用戶數(shù)據(jù)的獲取與應(yīng)用[J]. 張博,雷錦.  編輯之友. 2017(08)
[7]教育信息化背景下教材出版的挑戰(zhàn)及對策[J]. 李晨光.  中國市場. 2016(44)

博士論文
[1]新媒體編輯勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用研究[D]. 周暢.武漢大學(xué) 2018

碩士論文
[1]數(shù)字化背景下的圖書出版業(yè)態(tài)創(chuàng)新探究[D]. 劉喬.陜西師范大學(xué) 2019



本文編號：3078113