《讀書》的傳播者和受傳者基本上都是知識分子,他們的共同特征是喜歡讀書,關(guān)心新知識、新思想,關(guān)注社會,具有較強的社會責任感和批判精神。傳播者和受傳者之間的傳播模式可以概括為兩種。一種是上下傳播,主要是以知識分子自身所具有的信息的質(zhì)和量為判斷標準,從高到低、從多到少的進行傳播,以啟蒙為主要特點。另一種是平行傳播,是作者與作者、讀者與讀者之間進行信息共享,以知識互換和交流為主要特點。兩種傳播交叉進行,使得《讀書》雜志成為一個有利于學術(shù)互動的百家爭鳴的知識分子公共領(lǐng)域的討論空間�！蹲x書》堅持和貫徹了“以書為中心的的思想評論刊物”的定位和“展示讀書人的思想和智慧,凝聚對當代生活的人文關(guān)懷”的宗旨,三十年來《讀書》歷任四代主編,各有辦刊風格和特點,但主要可以歸納為出版家辦刊和學者辦刊兩種辦刊風格。以時間上來看,《讀書》在這兩種辦刊風格之間的選擇探索呈現(xiàn)出以下脈絡(luò)：出版家辦刊——學者辦刊——出版家辦刊。體現(xiàn)到傳播內(nèi)容上則各有側(cè)重點,1996年之前《讀書》的傳播內(nèi)容是以文學、哲學、藝術(shù)等人文學科領(lǐng)域為主的文化閑談和思想清議。1996年到2007年8月,是以經(jīng)濟、政治、社會學等社會科學為主的學術(shù)性較強的... 

【文章來源】：河北大學河北省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

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摘要
Abstract
引言
第1章 精英文化、精英文化傳播和《讀書》雜志概況
    1.1 精英文化、精英文化傳播
        1.1.1 精英、精英文化和知識分子的關(guān)系
        1.1.2 精英文化傳播
    1.2 《讀書》簡介
        1.2.1 《讀書》是典型的精英文化傳播媒介
        1.2.2 《讀書》大事記
第2章《讀書》雜志的傳播學解讀
    2.1 《讀書》的傳者和受者以及他們之間傳播類型分析
        2.1.1 《讀書》的傳播者
        2.1.2 《讀書》的傳播對象
        2.1.3 傳播者和受傳者之間的傳播模式
    2.2 《讀書》的傳播內(nèi)容分析——守常和創(chuàng)新
        2.2.1 穩(wěn)定的欄目設(shè)置和架構(gòu),特色專欄的靈活穿插
        2.2.2 簡潔、雅致的裝幀設(shè)計風格,兼顧活潑的因素
        2.2.3 在變化中堅持廣告的格調(diào)與品位
    2.3 《讀書》傳播內(nèi)容側(cè)重點的變化——探索、不足及原因
        2.3.1 學者辦刊風格的探索和傳播內(nèi)容重點的轉(zhuǎn)換
        2.3.2 學者辦刊風格探索存在的不足
        2.3.3 傳播內(nèi)容變化的時代原因
    2.4 自我傳播——自省:知識分子對自身的永恒觀照
        2.4.1 知識分子話題
        2.4.2 教育問題話題
        2.4.3 對《讀書》雜志自身的討論
第3章 《讀書》的成功經(jīng)驗以及面臨的挑戰(zhàn)與建議
    3.1 讀書的成功經(jīng)驗
        3.1.1 良好的辦刊文化積淀和創(chuàng)辦資源
        3.1.2 保持獨立性
        3.1.3 重視生存之道——編輯應(yīng)該是政治觀察家
        3.1.4 重視營造知識分子的歸屬感——編輯也應(yīng)該是社會活動家
    3.2 時代的挑戰(zhàn)和建議
        3.2.1 市場帶來的競爭力的思考
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用對《讀書》的壓力
    3.3 壓力競爭下的《讀書》雜志生存建議
        3.3.1 保持和加強《讀書》獨特的市場定位
        3.3.2 堅持"中等程度及以上知識分子"的讀者定位
        3.3.3 建立讀者俱樂部,嘗試多元化經(jīng)營模式,做大《讀書》品牌
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]重構(gòu)我們的世界圖景——代編輯手記[J]. 汪暉,黃平.  讀書. 2007(05)
[2]讀書類期刊在編輯中如何體現(xiàn)思想文化品位[J]. 馮海燕,陳莉霖.  湖北社會科學. 2006(10)
[3]精英文化與大眾文化矛盾探源[J]. 王立紅.  北方論叢. 2005(06)
[4]精英文化在大眾文化時代的生存策略[J]. 潘黎勇.  淮北煤炭師范學院學報(哲學社會科學版). 2005(05)
[5]報紙媒體“讀書”類專刊的價值取向[J]. 楊芳芳.  零陵學院學報. 2004(09)
[6]《讀書》,何去何從[J]. 曹紅蓓,孫冉.  新聞周刊. 2004(31)
[7]傳者與傳媒——中國近代知識分子對大眾傳媒話語權(quán)的爭取[J]. 蔣曉麗.  湘潭大學社會科學學報. 2003(05)
[8]創(chuàng)造與再創(chuàng)造——論諾·弗萊的精英文化理論[J]. 易曉明.  河南大學學報(社會科學版). 2003(03)
[9]情有獨鐘說《讀書》[J]. 路景云.  新聞出版交流. 2000(01)
[10]《讀書》起步那幾年……深層記憶里抹不去的人和事[J]. 陳原.  讀書. 1999(04)



本文編號：2983561