發(fā)布時(shí)間：2021-01-17 20:42

　　《讀書》的傳播者和受傳者基本上都是知識(shí)分子,他們的共同特征是喜歡讀書,關(guān)心新知識(shí)、新思想,關(guān)注社會(huì),具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和批判精神。傳播者和受傳者之間的傳播模式可以概括為兩種。一種是上下傳播,主要是以知識(shí)分子自身所具有的信息的質(zhì)和量為判斷標(biāo)準(zhǔn),從高到低、從多到少的進(jìn)行傳播,以啟蒙為主要特點(diǎn)。另一種是平行傳播,是作者與作者、讀者與讀者之間進(jìn)行信息共享,以知識(shí)互換和交流為主要特點(diǎn)。兩種傳播交叉進(jìn)行,使得《讀書》雜志成為一個(gè)有利于學(xué)術(shù)互動(dòng)的百家爭(zhēng)鳴的知識(shí)分子公共領(lǐng)域的討論空間�！蹲x書》堅(jiān)持和貫徹了“以書為中心的的思想評(píng)論刊物”的定位和“展示讀書人的思想和智慧,凝聚對(duì)當(dāng)代生活的人文關(guān)懷”的宗旨,三十年來《讀書》歷任四代主編,各有辦刊風(fēng)格和特點(diǎn),但主要可以歸納為出版家辦刊和學(xué)者辦刊兩種辦刊風(fēng)格。以時(shí)間上來看,《讀書》在這兩種辦刊風(fēng)格之間的選擇探索呈現(xiàn)出以下脈絡(luò)：出版家辦刊——學(xué)者辦刊——出版家辦刊。體現(xiàn)到傳播內(nèi)容上則各有側(cè)重點(diǎn),1996年之前《讀書》的傳播內(nèi)容是以文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等人文學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橹鞯奈幕e談和思想清議。1996年到2007年8月,是以經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)學(xué)等社會(huì)科學(xué)為主的學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 精英文化、精英文化傳播和《讀書》雜志概況
    1.1 精英文化、精英文化傳播
        1.1.1 精英、精英文化和知識(shí)分子的關(guān)系
        1.1.2 精英文化傳播
    1.2 《讀書》簡(jiǎn)介
        1.2.1 《讀書》是典型的精英文化傳播媒介
        1.2.2 《讀書》大事記
第2章《讀書》雜志的傳播學(xué)解讀
    2.1 《讀書》的傳者和受者以及他們之間傳播類型分析
        2.1.1 《讀書》的傳播者
        2.1.2 《讀書》的傳播對(duì)象
        2.1.3 傳播者和受傳者之間的傳播模式
    2.2 《讀書》的傳播內(nèi)容分析——守常和創(chuàng)新
        2.2.1 穩(wěn)定的欄目設(shè)置和架構(gòu),特色專欄的靈活穿插
        2.2.2 簡(jiǎn)潔、雅致的裝幀設(shè)計(jì)風(fēng)格,兼顧活潑的因素
        2.2.3 在變化中堅(jiān)持廣告的格調(diào)與品位
    2.3 《讀書》傳播內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的變化——探索、不足及原因
        2.3.1 學(xué)者辦刊風(fēng)格的探索和傳播內(nèi)容重點(diǎn)的轉(zhuǎn)換
        2.3.2 學(xué)者辦刊風(fēng)格探索存在的不足
        2.3.3 傳播內(nèi)容變化的時(shí)代原因
    2.4 自我傳播——自省:知識(shí)分子對(duì)自身的永恒觀照
        2.4.1 知識(shí)分子話題
        2.4.2 教育問題話題
        2.4.3 對(duì)《讀書》雜志自身的討論
第3章 《讀書》的成功經(jīng)驗(yàn)以及面臨的挑戰(zhàn)與建議
    3.1 讀書的成功經(jīng)驗(yàn)
        3.1.1 良好的辦刊文化積淀和創(chuàng)辦資源
        3.1.2 保持獨(dú)立性
        3.1.3 重視生存之道——編輯應(yīng)該是政治觀察家
        3.1.4 重視營(yíng)造知識(shí)分子的歸屬感——編輯也應(yīng)該是社會(huì)活動(dòng)家
    3.2 時(shí)代的挑戰(zhàn)和建議
        3.2.1 市場(chǎng)帶來的競(jìng)爭(zhēng)力的思考
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用對(duì)《讀書》的壓力
    3.3 壓力競(jìng)爭(zhēng)下的《讀書》雜志生存建議
        3.3.1 保持和加強(qiáng)《讀書》獨(dú)特的市場(chǎng)定位
        3.3.2 堅(jiān)持"中等程度及以上知識(shí)分子"的讀者定位
        3.3.3 建立讀者俱樂部,嘗試多元化經(jīng)營(yíng)模式,做大《讀書》品牌
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]重構(gòu)我們的世界圖景——代編輯手記[J]. 汪暉,黃平.  讀書. 2007(05)
[2]讀書類期刊在編輯中如何體現(xiàn)思想文化品位[J]. 馮海燕,陳莉霖.  湖北社會(huì)科學(xué). 2006(10)
[3]精英文化與大眾文化矛盾探源[J]. 王立紅.  北方論叢. 2005(06)
[4]精英文化在大眾文化時(shí)代的生存策略[J]. 潘黎勇.  淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[5]報(bào)紙媒體“讀書”類�？膬r(jià)值取向[J]. 楊芳芳.  零陵學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(09)
[6]《讀書》,何去何從[J]. 曹紅蓓,孫冉.  新聞周刊. 2004(31)
[7]傳者與傳媒——中國近代知識(shí)分子對(duì)大眾傳媒話語權(quán)的爭(zhēng)取[J]. 蔣曉麗.  湘潭大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
[8]創(chuàng)造與再創(chuàng)造——論諾·弗萊的精英文化理論[J]. 易曉明.  河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[9]情有獨(dú)鐘說《讀書》[J]. 路景云.  新聞出版交流. 2000(01)
[10]《讀書》起步那幾年……深層記憶里抹不去的人和事[J]. 陳原.  讀書. 1999(04)



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