目前還沒(méi)有合適的自動(dòng)檢測(cè)方法來(lái)識(shí)別圖表的學(xué)術(shù)不端行為,主要靠人工判斷。通過(guò)收集、梳理圖片學(xué)術(shù)不端的類型,借助實(shí)例論述拉伸變形和局部修剪、移位和截取、旋轉(zhuǎn)和裁剪、重復(fù)使用等圖表學(xué)術(shù)不端的鑒別方法。運(yùn)用OSID工具包中的語(yǔ)音錄制和上傳研究佐證材料等識(shí)別科技論文的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。實(shí)踐結(jié)果表明,這2種檢測(cè)方法能夠防范科技論文中存在的學(xué)術(shù)不端行為。 

【文章來(lái)源】：編輯學(xué)報(bào). 2020,32(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

拉伸、修剪的圖片

作者通過(guò)錄制語(yǔ)音向讀者介紹寫(xiě)作背景、動(dòng)機(jī)、靈感以及在研究過(guò)程中發(fā)生的故事，不僅可以幫助讀者快速、清晰、多維地了解論文，還可以提高科研誠(chéng)信。對(duì)于一篇首創(chuàng)的科研論文，作者有足夠的信心和能力對(duì)文章做全面細(xì)致的解讀，以實(shí)現(xiàn)與讀者進(jìn)行文字或語(yǔ)音的在線互動(dòng)。如果不是作者本人的科研成果，在錄制語(yǔ)音時(shí)就顯得很牽強(qiáng)或者拒絕錄制。編輯部在對(duì)單篇文章生成OSID碼后，要求通信作者(導(dǎo)師)進(jìn)行語(yǔ)音錄制時(shí)存在3種情況:一是導(dǎo)師非常配合地進(jìn)行語(yǔ)音錄制;二是導(dǎo)師不同意對(duì)文章進(jìn)行語(yǔ)音錄制;三是作者錄制得語(yǔ)音既簡(jiǎn)短又不流暢。對(duì)于第2、3種情況，我們視為疑似學(xué)術(shù)不端。為此，要求作者做出合理的解釋并提供相關(guān)的原始數(shù)據(jù)上傳至OSID工具包，根據(jù)情況確認(rèn)文章的可信度并決定是否錄用。圖7 相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料

圖6 相關(guān)調(diào)研樣本和統(tǒng)計(jì)計(jì)算過(guò)程作者在語(yǔ)音錄制過(guò)程中，不但可以進(jìn)一步梳理研究過(guò)程，從多方位解讀文章，認(rèn)識(shí)研究的不足并提出下一步研究的方向和內(nèi)容，而且語(yǔ)音錄制得越充分越能夠更深入地揭示和披露研究過(guò)程。同時(shí)，還可以通過(guò)回答讀者或者審稿專家的提問(wèn)來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程及所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，降低學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生率。表1摘選了《紡織高�；A(chǔ)科學(xué)學(xué)報(bào)》部分帶有OSID碼論文的視頻及語(yǔ)音錄制。根據(jù)作者錄制的語(yǔ)音內(nèi)容質(zhì)量，能夠判斷作者對(duì)論文付出的真實(shí)勞動(dòng)程度和論文質(zhì)量的優(yōu)劣。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范 推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑研究[J]. 楊嵩松.  教育教學(xué)論壇. 2019(39)
[2]期刊學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象、成因及防范措施[J]. 徐石勇,葉靖,康鋒,楊一舟.  編輯學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]科技期刊中學(xué)術(shù)不端行為的演變及應(yīng)對(duì)措施[J]. 吳寧.  編輯學(xué)報(bào). 2019(04)
[4]當(dāng)代研究生的學(xué)術(shù)不端行為治理分析——基于對(duì)江西省高校的調(diào)查[J]. 馬杰,鄧靜文.  東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[5]學(xué)術(shù)期刊應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的策略分析[J]. 洪瑞.  傳播力研究. 2019(17)
[6]利用“稿件追蹤”防止一稿多投的探索[J]. 孫惠昕,宋冰冰,張茂祥.  新聞研究導(dǎo)刊. 2019(11)
[7]抵制學(xué)術(shù)不端是學(xué)術(shù)期刊編輯永久的責(zé)任和義務(wù)[J]. 倪愛(ài)香.  傳播與版權(quán). 2019(03)
[8]圖片中學(xué)術(shù)不端的類型與防范措施[J]. 葉青,林漢楓,張?jiān)录t.  編輯學(xué)報(bào). 2019(01)
[9]學(xué)術(shù)論文科研誠(chéng)信問(wèn)題分析與解決路徑探索[J]. 李沛,張子緯,陳曉峰,劉琦.  中國(guó)傳媒科技. 2019(01)
[10]“OSID開(kāi)放科學(xué)計(jì)劃”助力學(xué)術(shù)期刊融合創(chuàng)新發(fā)展[J]. 李婷,施其明,劉琦.  出版與印刷. 2018(03)



本文編號(hào)：2960415