發(fā)布時間：2021-01-02 06:10

　　作為出版行業(yè)的一大分支,教育出版不僅占據整體碼洋數量的半壁江山,而且在一定程度上也促進著青年一代的發(fā)展,在出版行業(yè)中一直占據著十分重要的地位。就目前情況來說,財經專業(yè)學生的數量在中國高等院校學生數量中所占的比例無疑是最大的,畢業(yè)生人數逐年增加,教材需求量巨大。隨著我國經濟實力不斷增強,國民受教育程度不斷提高,社會上關注理財的人不斷增多,越來越多的人開始對財經知識感興趣,嘗試學習財經專業(yè)知識,獲取與財經相關的各類證書,財經類教育圖書也隨之熱銷。近年來的圖書質量檢查結果顯示,當前圖書質量參差不齊,教育出版方面尤為嚴重。財經類圖書牽涉內容晦澀難懂,對編校人員要求高,其編校質量問題無疑也是個“難點”。本文主要采用實證分析法和經驗總結法,從近年來的教育出版圖書質量現狀和財經類教育圖書的質量現狀入手,結合實習時作為財經編輯的工作經驗和對部分財經類出版單位的調研,歸納并例證財經類教育圖書的特有的編校差錯,主要包括:政治性差錯,知識時效性差錯,公式差錯,字母、符號差錯,數據差錯,圖表差錯,量和單位差錯,財經術語差錯和知識性差錯,等等。追根究底,原稿件質量低下是當前市場上財經類教育圖書質量不佳的根本原因... 

【文章來源】：河北大學河北省

【文章頁數】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《稅法基礎》中的知識時效性錯誤

河北大學出版碩士學位論文3.公式本身錯誤例如，某《成本會計》書稿中，按出勤天數直接計算計時工資的公式為：某職工應得計時工資=該職工本月出勤天數×日標準工資率－病假天數×日標準工資率×（1－病假扣款率）。此公式混淆了“月標準工資扣除缺勤工資”的公式，正確的公式為：某職工應得計時工資=該職工本月出勤天數×日標準工資率+病假天數×日標準工資率×（1－病假扣款率）。將減號改為加號。圖 2 為《經濟學基礎》中的公式差錯，作者在編寫教材時漏掉了公式前的負號，導致差錯。

圖 3 財經書稿中字母小腳標大小寫差錯2.字母的正斜體一般來說，表示字母用斜體，表示單位用正體，表示數集用正黑，單個的字母表示向量的用斜黑，表示三角形用“△”，表示根的判別式的用斜體希臘字母“ ”。有時使用字母正斜體所表示的意思不同，例如，英文字母 t 為正體時，作為重量單位“噸”的符號；為斜體時，作為量的符號，表示時間。圖 4 所示為正斜體的誤用。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]理科教輔圖書編輯素養(yǎng)建構六則[J]. 肖嘉慧.  傳播力研究. 2017(11)
[2]出版高校優(yōu)秀財經類教材需要注意的問題[J]. 吳嫦娥,梁文濤.  山東紡織經濟. 2017(10)
[3]高等職業(yè)教育教材出版的創(chuàng)新與實踐[J]. 趙曉艷.  科技與出版. 2017(07)
[4]教輔圖書出版現狀的分析及其應對策略[J]. 謝青.  傳播與版權. 2017(05)
[5]淺析專業(yè)出版編輯的“專業(yè)化”[J]. 李建紅.  出版發(fā)行研究. 2017(04)
[6]淺析我國財經類大學生就業(yè)的供需問題[J]. 高敏.  中華兒女. 2017(04)
[7]教輔圖書內容質量監(jiān)控——以大象出版社教輔圖書“基礎訓練（含單元評價卷）”叢書為例[J]. 燕楠.  出版廣角. 2016(11)
[8]財會類書稿編輯加工常見問題例析[J]. 武君紅.  中國編輯. 2015(05)
[9]探討教輔圖書的編輯加工與策劃[J]. 甄貞.  新聞傳播. 2015(13)
[10]教輔文案編輯突破編校質量瓶頸的五“要”點[J]. 劉紅.  科技與出版. 2015(06)

碩士論文
[1]財經類專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)勝任力模型及培養(yǎng)路徑研究[D]. 牛晶晶.山西財經大學 2017
[2]財經類專業(yè)大學生就業(yè)問題研究[D]. 顏海珍.山東經濟學院 2010



本文編號：2952809