【摘要】：教育出版作為出版業(yè)的重要組成部分,是產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)的關(guān)鍵探索領(lǐng)域。傳統(tǒng)出版企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企業(yè)、學(xué)校和民間教育組織都積極投身于這一課題中,在多個(gè)教育領(lǐng)域展開數(shù)字出版業(yè)務(wù),在為出版業(yè)帶來產(chǎn)品、技術(shù)和理念革新的同時(shí),更進(jìn)一步帶動(dòng)教育形式和手段的變革。基于數(shù)字技術(shù)對(duì)教育出版產(chǎn)業(yè)格局的改變,教育、出版和信息技術(shù)等領(lǐng)域的多方融合成為出版數(shù)字化研究的焦點(diǎn)。在傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)中,產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)并沒形成緊密的邏輯關(guān)系,因此研究多局限于某一企業(yè)或者某一生產(chǎn)環(huán)節(jié)。而數(shù)字技術(shù)平臺(tái)令教育出版成為一個(gè)多種性質(zhì)的行動(dòng)者同時(shí)參與、彼此交換資源的網(wǎng)狀生產(chǎn)結(jié)構(gòu),資本在不同主體之間的運(yùn)作和轉(zhuǎn)換成為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)的關(guān)鍵。此時(shí)對(duì)于出版轉(zhuǎn)型的研究實(shí)際上是對(duì)產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)運(yùn)作關(guān)系的研究。近年來在跨學(xué)科領(lǐng)域中興起的“場(chǎng)域”相關(guān)社會(huì)學(xué)理論契合教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型中資本運(yùn)作轉(zhuǎn)換的邏輯,本文選取該理論作為研究切入的視角,將教育出版作為一種數(shù)字化場(chǎng)域,試圖通過文獻(xiàn)研究法、案例分析法等研究手段解析場(chǎng)域中資本運(yùn)作的現(xiàn)狀,論證場(chǎng)域資本運(yùn)作基礎(chǔ),提取資本升級(jí)慣習(xí),并在此基礎(chǔ)上搭建資本運(yùn)作戰(zhàn)略框架,為教育出版的數(shù)字化提出普適性建議。本文共分為五個(gè)部分。第一章介紹研究背景和研究意義,提出將教育出版作為多方行動(dòng)者爭(zhēng)奪資本的結(jié)構(gòu)空間,從場(chǎng)域的視角切入對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的資本動(dòng)態(tài)研究。對(duì)數(shù)字出版、教育出版和場(chǎng)域等概念進(jìn)行界定,并分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,包括教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究和場(chǎng)域、資本與慣習(xí)的相關(guān)研究。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于將教育出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與場(chǎng)域理論相結(jié)合,通過多案例的組織分析,提取出版企業(yè)的轉(zhuǎn)型共性,用企業(yè)推演和創(chuàng)新理論,并在慣習(xí)基礎(chǔ)上提煉系統(tǒng)性的資本運(yùn)作戰(zhàn)略。第二章分析我國(guó)目前教育出版數(shù)字化場(chǎng)域的資本現(xiàn)狀。一是由國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)擠壓、產(chǎn)業(yè)鏈重組和注意力經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)奪產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)性;二是內(nèi)容資源、市場(chǎng)環(huán)節(jié)和服務(wù)模式產(chǎn)生的分化性;三是數(shù)字開源打破教育閉環(huán)產(chǎn)生的重構(gòu)性�；诖�,場(chǎng)域?yàn)橘Y本提供了可以進(jìn)行流動(dòng)轉(zhuǎn)換的模糊邊界。第三章具體分析經(jīng)濟(jì)資本、人力資本、象征資本和智力資本的轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)資本通過股改上市、自營(yíng)和并購(gòu)?fù)卣巩a(chǎn)業(yè)鏈推進(jìn)市場(chǎng)規(guī)模的合理配置;人力資本向數(shù)字技術(shù)、教師和新媒體編輯的復(fù)合人才發(fā)展;象征資本在不同性質(zhì)企業(yè)的合作中擴(kuò)張品牌影響力;以上資本運(yùn)作最終服務(wù)于智力資本的升級(jí),推動(dòng)企業(yè)開發(fā)多種衍生產(chǎn)品以適應(yīng)各媒介平臺(tái)。第四章在資本轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上提煉資本升級(jí)的慣習(xí)模式。由于場(chǎng)域自身的復(fù)雜性與運(yùn)動(dòng)性,行動(dòng)者持有的資本量并不相等,因此需要根據(jù)占據(jù)的優(yōu)勢(shì)資本采取差異化競(jìng)爭(zhēng)。資本特色化升級(jí)所需資金較少,一般執(zhí)行精品化、專業(yè)化戰(zhàn)略;資本規(guī)模化升級(jí)需要大量經(jīng)濟(jì)、技術(shù)資源,包括外部政策驅(qū)動(dòng)集團(tuán)化、內(nèi)部整合驅(qū)動(dòng)多元化;資本增值型升級(jí)通過多渠道分銷提升內(nèi)容增值服務(wù),或者構(gòu)建流量生態(tài),推廣在線教育增值服務(wù)。第五章提出教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型資本運(yùn)作策略�；诓粩嘧兓l(fā)展的場(chǎng)域慣習(xí),自下而上搭建普遍適用于教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略框架。包括從基礎(chǔ)秩序上確立人才和技術(shù)規(guī)范;打通資本運(yùn)作的多方渠道;將資本的理念落實(shí)到上層指導(dǎo)思想中,推進(jìn)教育出版商向教育服務(wù)商轉(zhuǎn)型,建立起“互聯(lián)網(wǎng)+”的分享經(jīng)濟(jì)。本文研究重點(diǎn)落實(shí)于場(chǎng)域結(jié)構(gòu)中資本的動(dòng)態(tài)運(yùn)作,從行動(dòng)者彼此的協(xié)作關(guān)系入手,探求資本在場(chǎng)域內(nèi)復(fù)雜位置關(guān)系中的升級(jí)方式和流動(dòng)渠道。在教育出版的數(shù)字化場(chǎng)域中,不同性質(zhì)的行動(dòng)者突破環(huán)節(jié)障礙,在生產(chǎn)鏈中形成雙向互動(dòng)、縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀關(guān)系,構(gòu)建便于資本自由轉(zhuǎn)換、流動(dòng)的數(shù)字出版生態(tài)圈,從而創(chuàng)新慣習(xí),把握優(yōu)勢(shì)資本,形成聯(lián)結(jié)發(fā)展的合作網(wǎng)絡(luò)。在數(shù)字化對(duì)教育出版產(chǎn)業(yè)全面滲透的今天,需要正確把握資本的規(guī)律,全面認(rèn)識(shí)出版、教育、信息技術(shù)和新媒體之間的融合、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展關(guān)系,以此為基礎(chǔ)從各個(gè)角度推動(dòng)教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持久健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G230.7

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2 劉s

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