淺析報刊網(wǎng)絡(luò)語言對青少年知識建構(gòu)的影響
本文選題:報刊 + 網(wǎng)絡(luò)語言; 參考:《出版廣角》2015年10期
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)語言的使用,一方面豐富了媒體報道的語言風(fēng)格,另一方面通過這些接地氣兒的網(wǎng)絡(luò)新詞,為廣大讀者所接受。但由于報刊傳播速度快、覆蓋面廣等因素,如果對網(wǎng)絡(luò)語言的使用把關(guān)不嚴(yán)、濫用網(wǎng)絡(luò)新詞,就會給讀者帶來一定的負(fù)面影響,尤其是青少年群體。因此,本文就報刊在網(wǎng)絡(luò)詞語的使用對青少年的知識建構(gòu)問題進(jìn)行分析探討,并根據(jù)論述的內(nèi)容提出個人的看法和見解。
[Abstract]:On the one hand, the use of network language enriches the language style of media reports, on the other hand, it is accepted by readers through these network neologisms. However, due to the rapid spread of newspapers and periodicals, such factors as wide coverage, if the use of network language is not strict, abuse of network new words, will bring certain negative effects to readers, especially the youth group. Therefore, this paper analyzes and probes into the problem of teenagers' knowledge construction by the use of online words in newspapers and periodicals, and puts forward personal views and opinions according to the contents of the discussion.
【作者單位】: 上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院;
【分類號】:G232
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 張麗華;;圖書編校對網(wǎng)絡(luò)語言的處理[J];出版發(fā)行研究;2013年07期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 魯小菲;漢語網(wǎng)絡(luò)語言的合理性研究[D];西北師范大學(xué);2008年
2 張秀娟;互聯(lián)網(wǎng)下的視覺語言符號探索[D];大連工業(yè)大學(xué);2009年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 朱倩;;網(wǎng)絡(luò)語言的特點及其規(guī)范問題探析[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年02期
2 蘇珊娜;;解析網(wǎng)絡(luò)詞語的造詞“密碼”[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2007年01期
3 于根元;;世紀(jì)之交中國社會語言熱點問題大討論[J];遼東學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期
4 李國慶;電腦媒介的超人際傳播及其視覺語言符號分析[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年03期
5 王衛(wèi)敏;;網(wǎng)絡(luò)情態(tài)符號語言淺析[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年05期
6 孫琦;;為火星文尋“根”[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2008年04期
7 劉杰;劉枧;;淺談互聯(lián)網(wǎng)的實質(zhì)[J];貴陽市委黨校學(xué)報;2008年06期
8 黃敏;設(shè)計中的符號學(xué)[J];湖北工學(xué)院學(xué)報;2001年03期
9 鐘吉婭;網(wǎng)絡(luò)語言的特點和規(guī)范探析[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年06期
10 吳傳飛;中國網(wǎng)絡(luò)語言研究概觀[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2003年06期
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 商務(wù)印書館漢語編輯室主任 周洪波;[N];光明日報;2001年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 崔櫇席;中韓網(wǎng)絡(luò)聊天語言比較[D];山東大學(xué);2005年
2 趙永豐;英漢網(wǎng)絡(luò)新詞對比研究[D];大連海事大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 謝幼如;宋乃慶;劉鳴;;基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作知識建構(gòu)及其共同體的分析研究[J];電化教育研究;2008年04期
2 馬林;劉和海;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)協(xié)作知識建構(gòu)的策略設(shè)計[J];南京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年01期
3 趙建華;David McConnell;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的協(xié)作知識建構(gòu)[J];外語電化教學(xué);2007年03期
4 李鵬;周明全;黃榮懷;;面向協(xié)同知識建構(gòu)的小組共識形成策略研究[J];中國電化教育;2008年10期
5 王覓;鐘志賢;;論促進(jìn)知識建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];開放教育研究;2008年04期
6 陳向東;李四清;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育知識建構(gòu)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2008年05期
7 林銘;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于專題的協(xié)作知識建構(gòu)教學(xué)設(shè)計[J];電化教育研究;2009年01期
8 程航;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者知識建構(gòu)特征探究[J];經(jīng)營管理者;2011年14期
9 張義兵;孫俊梅;陳娟;吳聲文;;基于電子書包的知識建構(gòu)學(xué)習(xí)——四年級小學(xué)生的寫作分析[J];中國電化教育;2013年12期
10 盛群力;馬蘭;;第五講 知識建構(gòu)學(xué)與教模式——創(chuàng)建知識建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境[J];現(xiàn)代教學(xué);2008年09期
相關(guān)會議論文 前2條
1 陳少麗;趙建華;;基于課堂的知識建構(gòu)環(huán)境研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
2 容志賢;;一位建構(gòu)主義的教師[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年
相關(guān)重要報紙文章 前7條
1 記者 馮宇;全球視野下澳門學(xué)的知識建構(gòu)與學(xué)術(shù)成長[N];中國社會科學(xué)報;2012年
2 河南科技學(xué)院 王慧君;科學(xué)探究:知識建構(gòu)與科學(xué)思維[N];中國教育報;2009年
3 楊向榮;文藝學(xué)知識建構(gòu)的反思[N];文藝報;2010年
4 江蘇省邳州市明德實驗學(xué)校 吳維儉;把握教學(xué)“四位” 打造“高效課堂”[N];學(xué)知報;2010年
5 《中國教師報》全國教師培訓(xùn)基地特聘專家 于春祥;預(yù)習(xí)“金點”[N];中國教師報;2011年
6 湖北省宜都市外國語學(xué)校 陸新;高中物理課堂引入教學(xué)敘事[N];學(xué)知報;2011年
7 華東師范大學(xué)副校長 任友群;教育教學(xué)改革要睜眼看世界[N];中國教育報;2014年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 鄒明灼;歸納在知識建構(gòu)中的認(rèn)知作用研究[D];西南大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 趙怡;基于知識建構(gòu)的在線異步學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系研究[D];上海師范大學(xué);2008年
2 王覓;促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的知識建構(gòu)研究[D];江西師范大學(xué);2009年
3 張志娟;區(qū)域性在線教師培訓(xùn)的知識建構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
4 張惠;基于網(wǎng)絡(luò)的知識建構(gòu)共同體的研究[D];陜西師范大學(xué);2007年
5 付麗;高中生化學(xué)知識建構(gòu)能力分析及培養(yǎng)策略研究[D];揚州大學(xué);2012年
6 卓小雙;小學(xué)生知識建構(gòu)中創(chuàng)新能力的發(fā)展研究[D];南京師范大學(xué);2013年
7 周占美;知識建構(gòu)學(xué)習(xí)能否幫助學(xué)生“減負(fù)”?[D];南京師范大學(xué);2013年
8 丁亮;小學(xué)生合作學(xué)習(xí)知識建構(gòu)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
9 陳t,
本文編號:2000586
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/chubanfaxing/2000586.html