本文選題：青年學(xué)者 + 學(xué)術(shù)閱讀��； 參考：《出版科學(xué)》2017年02期

【摘要】：旨在從學(xué)術(shù)閱讀和學(xué)術(shù)出版兩個(gè)方面梳理我國(guó)青年學(xué)者學(xué)術(shù)交流行為的基本特征,以13位青年學(xué)者為研究樣本,采用半結(jié)構(gòu)化深度訪談方式獲取信息,通過(guò)定性和定量相結(jié)合的方法處理訪談數(shù)據(jù)。研究表明,我國(guó)青年學(xué)者學(xué)術(shù)閱讀與出版行為基本延續(xù)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流方式,但也顯現(xiàn)出一定特殊性,如重視移動(dòng)設(shè)備的學(xué)術(shù)閱讀、傾向于在傳播速率較快的信息源上發(fā)布學(xué)術(shù)信息、高度關(guān)注國(guó)際合作出版等。
[Abstract]:The purpose of this paper is to sort out the basic characteristics of the academic exchange behavior of Chinese young scholars from two aspects of academic reading and academic publication. Taking 13 young scholars as the research sample, the information is obtained by semi-structured in-depth interviews. Interview data were processed by qualitative and quantitative methods. The research shows that the academic reading and publishing behavior of Chinese young scholars basically continue the traditional way of academic communication, but also show some particularity, such as attaching importance to the academic reading of mobile devices. It tends to publish academic information on fast information sources and pay close attention to international cooperative publishing.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“面向社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)交流信任模式研究”(15CTQ026)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G239.2

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本文編號(hào)：1948046