本文選題：兒童閱讀 + 英文閱讀　； 參考：《中國(guó)出版》2017年04期

【摘要】：全球數(shù)字化時(shí)代,基于多媒體互動(dòng)、面向不同層次兒童的英文閱讀資源持續(xù)聚集。兒童英文閱讀方式與渠道日益多樣化,閱讀主體與內(nèi)容呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)�；诖�,相關(guān)出版主體要不斷強(qiáng)化特色資源庫(kù)建設(shè),加大數(shù)字與移動(dòng)圖書(shū)館開(kāi)發(fā),創(chuàng)新作者版權(quán)授權(quán)模式,增強(qiáng)數(shù)字化互動(dòng)敘事能力,深度開(kāi)發(fā)兒童英文閱讀資源。
[Abstract]:In the digital age of the world, English reading resources for children at different levels continue to gather on the basis of multimedia interaction. Children's English reading methods and channels are increasingly diversified, reading subjects and content show a diversified trend. Based on this, the relevant publishers should constantly strengthen the construction of characteristic resource base, increase the development of digital and mobile library, innovate the copyright authorization mode of authors, enhance the interactive narrative ability of digitization, and develop children's English reading resources in depth.
【作者單位】： 西北政法大學(xué);
【分類號(hào)】：G239.2

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本文編號(hào)：1845573