本文選題：學(xué)術(shù)出版商　切入點：社會責(zé)任　出處：《圖書情報工作》2015年11期

【摘要】：[目的/意義]在知識經(jīng)濟時代,保障公眾平等、低成本的知識獲取成為學(xué)術(shù)出版商主要的社會責(zé)任之一。理清學(xué)術(shù)出版商的社會責(zé)任是什么,學(xué)術(shù)出版商應(yīng)如何推動公眾的知識獲取,為學(xué)術(shù)出版商更好地履行社會責(zé)任提供借鑒。[方法/過程]通過對Reed Elsevier等國際四大學(xué)術(shù)出版巨頭的調(diào)查,總結(jié)學(xué)術(shù)出版商推動知識獲取的實踐現(xiàn)狀和存在的問題,針對學(xué)術(shù)出版商如何推動知識獲取提出建議。[結(jié)果/結(jié)論]通過調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)出版商在推動個人、機構(gòu)和國家的知識獲取方面確實做出了一些努力,但是也存在信息公平、免費資源相對較少、涉及范圍比較有限等問題。筆者認為,學(xué)術(shù)出版商應(yīng)在保障公眾平等地獲取信息資源、加強社會公共知識建設(shè)、縮小發(fā)展中國家與發(fā)達國家的信息鴻溝等方面有所作為。
[Abstract]:[purpose / significance] in the era of knowledge economy, ensuring public equality and low-cost acquisition of knowledge becomes one of the major social responsibilities of academic publishers. How should academic publishers promote public access to knowledge and provide a reference for academic publishers to better fulfil their social responsibilities... [methods / processes] through a survey of the four major international academic publishing giants, such as Reed Elsevier, Summarizing the current situation and existing problems of academic publishers' practice in promoting knowledge acquisition, and putting forward suggestions on how academic publishers promote knowledge acquisition. [results / conclusions] through investigation and research, it is found that academic publishers are promoting individuals, Institutions and countries do make some efforts to acquire knowledge, but there are some problems such as fair information, relatively few free resources, limited scope and so on. Academic publishers should do something to ensure that the public have equal access to information resources, strengthen the construction of social public knowledge, and narrow the information gap between developing and developed countries.
【作者單位】： 中國科學(xué)院文獻情報中心;中國科學(xué)院大學(xué);
【基金】：NSTL科技文獻服務(wù)人才項目“學(xué)術(shù)出版商的社會責(zé)任研究”(項目編號:科1105)研究成果之一
【分類號】：G239.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1678678