本文選題：高校學報　切入點：編輯隊伍　出處：《廣西師范大學學報(哲學社會科學版)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：編輯校本培訓是較適合學報編輯培訓需求的一種校內(nèi)在職培訓。媒體融合要求高校學報編輯要熟悉數(shù)字出版相關的知識和技術,具有較強的創(chuàng)新思維能力和學習能力、良好的新媒體素養(yǎng)和信息素養(yǎng)以及開闊的國際化視野。編輯校本培訓具有自我組織,指向明確,針對性強,培訓方式靈活多樣和工學矛盾小,培訓收益好的優(yōu)勢,能有效提高學報編輯隊伍的素質(zhì)。學報編輯校本培訓應成立一個強有力的組織領導機構(gòu),制定切合實際的培訓目標,開發(fā)出符合學報實際需求的培訓課程,利用各方面的培訓師資,創(chuàng)新培訓形式,腳踏實地地開展培訓工作,切實提高學報編輯隊伍的素質(zhì)。
[Abstract]:School-based training for editors is a kind of in-service training for journal editors. Media integration requires editors of university journals to be familiar with the relevant knowledge and technology of digital publishing and have strong innovative thinking ability and learning ability. Good new media literacy and information literacy as well as broad international horizons. Editing school-based training has the advantages of self-organization, clear direction, strong pertinence, flexible training methods, small work-learning contradictions, and good training benefits. It can effectively improve the quality of the editorial team of the journal. The school-based training of the journal editors should set up a powerful organization and leadership organization, formulate the practical training objectives, and develop the training courses that meet the actual needs of the journal. Using all kinds of training teachers, innovating the training form, carrying out the training work in a down-to-earth manner, improving the quality of the editorial team of the journal.
【作者單位】： 廣西師范大學學報編輯部;
【基金】：2014年度廣西高校科學技術研究一般項目(YB2014051)
【分類號】：G238

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1627058