本文關(guān)鍵詞： 學(xué)術(shù)不端 法律責(zé)任意識 作用　出處：《內(nèi)蒙古科技大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重污染了學(xué)術(shù)環(huán)境，導(dǎo)致社會良知、道德底線受到嚴(yán)重損害。學(xué)術(shù)不端造成的惡性競爭和學(xué)術(shù)資源的不合理配置，嚴(yán)重挫傷誠實學(xué)者的科研積極性，導(dǎo)致中國學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力的喪失，學(xué)術(shù)研究的公信度降低，，阻礙科技進步，給學(xué)術(shù)界發(fā)展帶來不良影響。 造成學(xué)術(shù)不端的因素有很多：社會急功近利思想的影響使得學(xué)術(shù)研究功利化，過度的追求經(jīng)濟效益使得學(xué)術(shù)人偏離了原本的方向；網(wǎng)絡(luò)的便利降低了學(xué)術(shù)不端行為成本，助長了學(xué)術(shù)不端之風(fēng)；以量化為主的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)助長了浮躁心態(tài)和造假風(fēng)氣，法律規(guī)范的不完善造成了無法可依、有法難依的狀況；另外由于我國處于社會轉(zhuǎn)型期，舊的道德體系失效而新的道德體系尚未形成，使得道德無法約束學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象；而學(xué)術(shù)人自身的法律責(zé)任意識薄弱也造成了學(xué)術(shù)人缺少法律知識和漠視法律權(quán)威的現(xiàn)象出現(xiàn)。 學(xué)術(shù)不端既是道德問題也是法律問題，我們不能單純的只從學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)管理制度層面去治理學(xué)術(shù)不端，還要借助于法律的教育指導(dǎo)作用和強制調(diào)節(jié)功能來培養(yǎng)學(xué)術(shù)人的法律責(zé)任意識，以達到防治學(xué)術(shù)不端的目的。所以本文希望能從對學(xué)術(shù)人法律責(zé)任意識培養(yǎng)的角度，運用文獻法和案例分析法進行分析，在完善相關(guān)學(xué)術(shù)管理制度以及法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，利用法律的教育引導(dǎo)以及強制作用來預(yù)防和治理學(xué)術(shù)不端。
[Abstract]:Academic misconduct seriously pollutes the academic environment, leads to social conscience, serious damage to the bottom line of morality, vicious competition caused by academic misconduct and unreasonable allocation of academic resources. It seriously dampens the enthusiasm of honest scholars in scientific research, resulting in the loss of Chinese academic originality, the decrease of the credibility of academic research, the hindering of scientific and technological progress, and the negative impact on the development of academic circles. There are many factors that cause academic misconduct: the influence of the idea of "eager for quick success" makes academic research utilitarian, and the excessive pursuit of economic benefits causes academic people to deviate from the original direction; The convenience of the network reduces the cost of academic misconduct and encourages academic misconduct; The academic evaluation standard, which is based on quantification, encourages impetuous mentality and counterfeiting, and the imperfection of legal norms leads to the situation that there is no way to abide by the law and it is difficult to abide by the law. In addition, because our country is in the social transition period, the old moral system is invalid, but the new moral system has not yet formed, which makes the morals unable to restrain the academic misconduct phenomenon; The lack of legal knowledge and disregard for the authority of law also result from the weak sense of legal responsibility of academic people. Academic misconduct is not only a moral issue but also a legal issue, we can not only from the academic ethics and academic management system to control academic misconduct. It is also necessary to cultivate the sense of legal responsibility of academic people by means of the educational guidance and compulsory adjustment function of law. In order to achieve the purpose of preventing and curing academic misconduct, this paper hopes to use the literature method and case analysis to analyze from the angle of cultivating the sense of legal responsibility of academic people. On the basis of perfecting the relevant academic management system and laws and regulations, the educational guidance and compulsory role of the law are used to prevent and control academic misconduct.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641;D923.41

【參考文獻】

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本文編號：1484160