本文關鍵詞： 教育出版 跨媒體 交互式教材　出處：《中國編輯》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近幾年,我國教育出版在數(shù)字化、資源建設方面取得了較大進步,但依然存在產品創(chuàng)新力、差異化不足的問題。文章以澳大利亞Jacaranda出版公司的教育出版模式為研究對象,探討了機構改革、產品差異化設計、數(shù)字資源建設對我國傳統(tǒng)教育出版企業(yè)轉型升級的重要意義。
[Abstract]:In recent years, educational publishing in China has made great progress in digital and resource construction, but there is still product innovation. This paper takes the educational publishing model of Jacaranda Publishing Company in Australia as the research object and discusses the institutional reform and product differentiation design. The construction of digital resources is of great significance to the transformation and upgrading of traditional educational and publishing enterprises in China.
【作者單位】： 杭州電子科技大學數(shù)字媒體與藝術設計學院;
【基金】：國家科技支撐計劃項目—跨媒體數(shù)字出版技術集成標準及規(guī)范研究(2012BAH91F03) 浙江省哲學社會科學重點研究基地—浙江省信息化與經濟社會發(fā)展中心課題《基于RBF神經網絡的網絡輿情危機預警模型研究》(14XXHJD05YB)成果
【分類號】：G230.7
【正文快照】： 近幾年,數(shù)字教育出版成為傳統(tǒng)教育出版數(shù)字化轉型的主要路徑之一,我國教育出版單位在向數(shù)字化轉型的過程中仍然面臨著多重困難,出版物還停留在將內容資源轉換為數(shù)字資源的階段,出版資源整合意識不強,大多數(shù)產品的創(chuàng)新力不足,同質化現(xiàn)象嚴重。Jacaranda是傳統(tǒng)教育出版機構數(shù)字

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1452835