本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)學(xué)術(shù)英語寫作教材出版現(xiàn)狀研究　出處：《教育評論》2016年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)術(shù)英語寫作 教材出版 存在問題

【摘要】：對2005-2014年國內(nèi)出版的91部學(xué)術(shù)英語寫作教材的調(diào)查分析表明,我國學(xué)術(shù)英語寫作教材編寫出版過程存在諸多問題。教材出版界和一線教師應(yīng)針對學(xué)生具體需求,提供質(zhì)量上乘、專業(yè)對口、操作性強(qiáng)的多元立體化教材,適應(yīng)轉(zhuǎn)型時期以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主的英語教學(xué)需要。
【作者單位】： 西安理工大學(xué)人文與外國語學(xué)院;
【基金】：西安理工大學(xué)2014年教學(xué)研究項目“基于活動理論的商務(wù)英語聽說能力多維互動培養(yǎng)模式研究”(批準(zhǔn)文號xqj1413);西安理工大學(xué)2015年學(xué)位與研究生教育教改研究項目“我校碩士學(xué)位論文英文摘要中模糊限制語缺失問題及其對策研究”(批準(zhǔn)文號252041508)的研究成果
【分類號】：H319.3;G237.9
【正文快照】： 學(xué)術(shù)英語寫作能力是應(yīng)用能力的重要組成部分,目前已成為高校英語教學(xué)重點培養(yǎng)的技能之一。但是,作為一線英語教師,筆者發(fā)現(xiàn)很難選擇一本符合教學(xué)改革要求、適應(yīng)學(xué)生英語寫作水平、滿足學(xué)生學(xué)術(shù)英語寫作需求的教材。教材的選取不但影響到新的教學(xué)模式的開展,而且最終會影響學(xué)生

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鞠玉梅;;國外EAP教學(xué)與研究概覽[J];外語教學(xué);2006年02期

2 張沉香;;澳大利亞伍倫岡大學(xué)“學(xué)術(shù)英語”課程教學(xué)模式[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2006年04期

3 薄利娜;;EAP教學(xué)的研究與發(fā)展綜述[J];科教文匯(上旬刊);2009年06期

4 韓松;王金霞;;對非英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)的多元思考[J];學(xué)位與研究生教育;2010年08期

5 李玉;楊曉梅;;《學(xué)術(shù)英語寫作基礎(chǔ)教程》評介[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年07期

6 馬武林;;大學(xué)英語后續(xù)課程內(nèi)容設(shè)置探究(一)——學(xué)術(shù)英語[J];外語研究;2011年05期

7 柳君麗;范秀云;;英國學(xué)術(shù)英語教學(xué)的發(fā)展及對我國開設(shè)非英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)英語課程的啟示[J];學(xué)位與研究生教育;2011年12期

8 羅娜;陳春梅;;理工科碩士研究生學(xué)術(shù)英語需求分析[J];當(dāng)代外語研究;2012年05期

9 王海燕;;非英語專業(yè)研究生英語課程的發(fā)展方向研究[J];三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年02期

10 蔡基剛;;“學(xué)術(shù)英語”課程需求分析和教學(xué)方法研究[J];外語教學(xué)理論與實踐;2012年02期

相關(guān)會議論文 前3條

1 劉華;舒文蔓;;一體化教學(xué):非英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)探索[A];語言與文化研究（第十一輯）[C];2013年

2 李昕;;學(xué)術(shù)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[A];語言與文化研究（第十四輯）[C];2014年

3 王炎強(qiáng);;學(xué)術(shù)英語導(dǎo)向改革下的應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式研究[A];中國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 北京商報記者 李立勛 實習(xí)記者 楊春雨;新興學(xué)術(shù)英語能否異軍突起謎題待解[N];北京商報;2013年

2 復(fù)旦大學(xué)教授 上海高校大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員 蔡基剛;以學(xué)術(shù)英語為導(dǎo)向的大學(xué)英語教學(xué)改革[N];中華讀書報;2013年

3 ;從應(yīng)試英語時代到學(xué)術(shù)英語時代 你OUT了嗎？[N];北京商報;2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李晶潔;語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)術(shù)英語文本短語序列研究[D];上海交通大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賀艷梅;學(xué)術(shù)英語風(fēng)格再現(xiàn)與重構(gòu)[D];上海交通大學(xué);2013年

2 劉紅嬋;理工科碩士研究生學(xué)術(shù)英語需求分析—生態(tài)路徑[D];濟(jì)南大學(xué);2013年

3 吳芳;批評性學(xué)術(shù)英語的理論與實踐[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

4 吳秀娟;內(nèi)容—語言融合學(xué)習(xí)教學(xué)法在學(xué)術(shù)英語寫作中的效果研究[D];中國石油大學(xué)（華東）;2013年

5 王唯丞;非英語專業(yè)博士生學(xué)術(shù)英語寫作中的元認(rèn)知因素研究[D];吉林大學(xué);2015年

6 吳紫娟;評估EAPToolkit軟件對中國留學(xué)生的適用性[D];南昌航空大學(xué);2013年

7 宮明玉;[D];中國政法大學(xué);2014年

8 曹吉欣;CLIL對EAP教學(xué)的影響[D];大連理工大學(xué);2015年

9 田永弘;語法隱喻及其在學(xué)術(shù)英語中的作用[D];上海外國語大學(xué);2008年

10 王良蘭;對我國非英語專業(yè)研究生在學(xué)術(shù)英語閱讀中使用的元認(rèn)知策略的研究[D];重慶大學(xué);2003年

，

本文編號：1329652