本文關(guān)鍵詞：《留學生》雜志中的中國留學生媒介形象研究

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【摘要】：改革開放以來,中國留學生的數(shù)量逐年增多,與之相關(guān)的報道留學生的媒介也層出不窮。由鄧小平親自題寫刊名的《留學生》雜志算得上這其中的權(quán)威代表。它用生動活潑的語言為大眾樹立了一個個鮮活的留學生榜樣,同時也為大眾呈現(xiàn)出了各式各樣、風格各異的中國留學生媒介形象。 筆者通過文本分析認為：正在海外求學的留學生和學成歸國的留學生是該雜志最擅長刻畫以及呈現(xiàn)給受眾的兩類媒介形象。該雜志傾向于正面報道,如此多的正面媒介形象不僅給廣大教育工作者帶來了信心,也進一步提升了中國的國家形象。作為“橋梁”的中國留學生,在外能夠傳達相應的國家信息,如我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域進行的成功改革及取得的輝煌成果。上述信息的傳遞能夠讓世界不斷了解中國,從而支持中國的“和平崛起”道路。同時,對于中國留學生而言,他們在海外的一言一行都代表著國家,因此其本身就是國家形象的縮影,他國民眾能夠從中國留學生言行中感受到中國的形象。 傳播學理論告訴我們,媒介為受眾建構(gòu)的“擬態(tài)環(huán)境”與現(xiàn)實社會的真實環(huán)境往往是有一定距離的。與此同時,由于雜志相比網(wǎng)絡、電視等大眾媒介本身有其局限性,所以在刻畫中國留學生媒介形象時,《留學生》雜志還存在著諸多的不完美,如新聞報道素材選擇上不夠均衡、重精英人物事跡報道、普通中國留學生的報道數(shù)量較少、新聞報道存在一定的商業(yè)、娛樂化傾向等缺點。從媒介屬性和媒介責任的角度來看,具有團中央《中華兒女》雜志社背景的政治屬性使《留學生》雜志嚴格遵守著我國新聞選擇與采寫標準,在報道題材上,傾向于排除帶有負面色彩的人物或事例,而多選擇報道積極向上的教育典型。但是,僅僅塑造正面人物形象并不足以讓受眾對主人公成功事跡進行深入思考。從“媒體責任論”角度來考慮,《留學生》雜志更應該通過對事件的適當評述,拉近榜樣與普通人的距離,引導受眾勇敢面對并正確處理難題,使其明確發(fā)展目標,選擇正確的人生道路。只有這樣,方能體現(xiàn)出媒體的社會責任,才能夠?qū)?nèi)樹立起對留學生的正確看法,對外通過對中國留學生形象的塑造以及提升媒體自身的責任感進一步展現(xiàn)出良好的國家形象。 由此可見,要想提升中國留學生的媒介形象,一方面需依靠大眾媒介《留學生》雜志的作用力,即《留學生》雜志要正確設置議程,精心選擇議題,以理性與感性兼容的方式傳遞信息,反映客觀事實,糾正當下存在的錯誤觀念,積極向黨和政府反映現(xiàn)實問題、市場狀況,向大眾傳達關(guān)于出國留學的相關(guān)制度、政策,同時通過行業(yè)交流、道德準則體系的建立,不斷提升新聞報道以及相關(guān)機構(gòu)的運作能力,以此為中國留學生提供更好的服務,不斷優(yōu)化中國留學生乃至國家的媒介形象。另一方面,中國留學生媒介形象的提升,關(guān)鍵在于留學生自身的努力,即依靠個人努力,不斷提升語言水平以及人文素養(yǎng),做到“以人為本”,懷著一顆感恩、關(guān)懷的心,讓自己迅速適應異國他鄉(xiāng)的陌生環(huán)境,逐漸融入不同膚色、不同國籍的人群。通過與他國民眾的溝通,不斷提升自己的民族自信心和社會責任感,充分展現(xiàn)積極的自我形象乃至國家形象�？偠灾�,只有內(nèi)外因素共同作用,才能夠真正推動中國留學生的媒介形象不斷提升。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G237.5;G206

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