本文關(guān)鍵詞：教育研究成果的有效表達(dá)

  更多相關(guān)文章： 研究成果 教育類 教育研究 行文結(jié)構(gòu) 理論話語(yǔ) 問(wèn)題解決 讀者意識(shí) 應(yīng)然層面 個(gè)人色彩 邏輯依據(jù)

【摘要】：正作為一個(gè)有著十多年教育類雜志編輯經(jīng)驗(yàn)的工作者來(lái)說(shuō),我審閱過(guò)大量不同類型的文章。在審閱的過(guò)程中,有的研究成果一下子就能吸引人的眼球;而有的研究成果,雖然能看出也經(jīng)歷了較為扎實(shí)的研究,但總是因?yàn)榉N種原因而最終棄用,讓我們編輯也感到分外惋惜。這些審閱文章的經(jīng)歷,讓我對(duì)"教育研究成果的有效表達(dá)"這一問(wèn)題有了較深的感觸。那么,什么樣的研究成果算得上是"有效表達(dá)"呢?多年的編輯經(jīng)歷讓我日益認(rèn)識(shí)到,一篇好的教育研究成果尤其
【作者單位】： 本刊編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 研究成果;教育類;教育研究;行文結(jié)構(gòu);理論話語(yǔ);問(wèn)題解決;讀者意識(shí);應(yīng)然層面;個(gè)人色彩;邏輯依據(jù);
【分類號(hào)】：G232
【正文快照】： 作為一個(gè)有著十多年教育類雜志編輯經(jīng)驗(yàn)的工作者來(lái)說(shuō),我審閱過(guò)大量不同類型的文章。在審閱的過(guò)程中,有的研究成果一下子就能吸引人的眼球;而有的研究成果,雖然能看出也經(jīng)歷了較為扎實(shí)的研究,但總是因?yàn)榉N種原因而最終棄用,讓我們編輯也感到分外惋惜。這些審閱文章的經(jīng)歷,讓我

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