本文關鍵詞：讀者數字閱讀中的身份認同研究

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【摘要】：數字閱讀的興起和發(fā)展，給出版界帶來了一場巨變。閱讀載體的變革改變了讀者的閱讀習慣和閱讀方式，原子式孤立存在的讀者通過網絡聚合在一起，形成了一個個基于興趣和愛好的虛擬社區(qū)，讀者的主動性和創(chuàng)造性得到了極大地發(fā)揮，成為閱讀內容的傳播者和再創(chuàng)者。 數字環(huán)境下的讀者與傳統(tǒng)的紙質出版物環(huán)境下的讀者相比，讀者的閱讀需求有了新變化，除私人化的閱讀以外，閱讀行為更具社會性。這種變化具體表現(xiàn)為讀者在媒介使用過程中的身份認同行為。當讀者進行數字閱讀的時候，雖然閱讀行為與傳統(tǒng)的紙質閱讀無疑，但是卻能有機會針對文本發(fā)表評論、分享經驗、貼上標簽、打分或者排名，用個人的行動影響其他讀者對該文本的認知，甚至與網絡世界上的任何有共同興趣的讀者一起討論，而這些是傳統(tǒng)閱讀所無法提供的。 論文以讀者為研究對象，考察讀者的數字閱讀行為，主要內容如下： 第一章為導論，提出論文的研究緣起和主要問題，綜述與本研究相關的研究現(xiàn)狀，并對“數字閱讀”和“身份認同”兩個概念進行界定。第二章對數字環(huán)境下的讀者進行分析，指出數字環(huán)境下的讀者與印刷環(huán)境下的讀者相比有了新變化，，主要表現(xiàn)為閱讀呈社會化與私人化并存的特征、讀者身份轉變?yōu)樯a消費者，并對數字環(huán)境下的讀者關系與角色分層進行分析。第三章和第四章分別從自我身份認同與群體身份認同的角度對讀者的數字閱讀行為與身份認同之間的關系進行研究。第五章針對讀者在數字閱讀中的身份認同行為，從讀者資源的優(yōu)化與整合的角度為數字閱讀平臺的建設提出建議，以實現(xiàn)本研究的實踐意義。
【關鍵詞】：讀者 數字閱讀 網絡閱讀社區(qū) 身份認同
【學位授予單位】：北京印刷學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G230.7
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目錄5-6
• 第一章 導論6-14
• 1.1 研究背景及選題意義6-8
• 1.2 概念界定8-10
• 1.3 研究綜述10-13
• 1.4 研究框架13-14
• 第二章 數字閱讀環(huán)境下的讀者分析14-22
• 2.1 讀者的構成與基本特征14-17
• 2.2 讀者關系的聚合與區(qū)隔17-19
• 2.3 讀者角色類型的劃分19-20
• 2.4 讀者數字閱讀的動機20-22
• 第三章 讀者數字閱讀中的自我身份認同分析22-31
• 3.1 自我身份認同的方式22-28
• 3.2 自我身份認同的實質28-31
• 第四章 讀者數字閱讀中的群體身份認同分析31-38
• 4.1 網絡社區(qū)中群體的邊際32-34
• 4.2 群體認同的形成34-38
• 第五章 讀者資源的優(yōu)化與整合38-42
• 5.1 弱關系與強關系的建立38-39
• 5.2 數字閱讀平臺的建設39-42
• 結語42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻44-45

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

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本文編號：1048732