發(fā)布時間：2017-10-13 05:19

  本文關(guān)鍵詞：基于閱讀體驗的低幼兒童書籍交互設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 閱讀體驗 低幼兒童 書籍 交互設(shè)計

【摘要】：隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及全民素質(zhì)提升,閱讀需求與閱讀數(shù)量不斷增長,越來越多的家長開始對嬰幼兒的教育及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)加以重視,這成為兒童書籍發(fā)展的原動力。文章基于閱讀體驗的低幼兒童書籍交互設(shè)計,結(jié)合低幼兒童的身心發(fā)展特點,通過對低幼兒童閱讀感知、閱讀行為、閱讀學(xué)習(xí)體驗分析,探討低幼兒童書籍閱讀模式交互設(shè)計,提出感官體驗、情景體驗的低幼兒童書籍閱讀體驗交互設(shè)計開發(fā)。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀體驗 低幼兒童 書籍 交互設(shè)計
【基金】：天津理工大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化基金項目(2016)
【分類號】：J524;G232.2
【正文快照】： 近幾年4G網(wǎng)絡(luò)、移動智能終端的普及,為兒童書籍市場帶來了新的活力,兒童書籍設(shè)計更強(qiáng)調(diào)書籍與孩子、孩子與家長、家長與書籍之間的多元互動。根據(jù)《兒童心智發(fā)展與分級閱讀建議》,將0—12歲兒童,根據(jù)其心智發(fā)展水平及閱讀習(xí)慣劃分為五個閱讀群體。[1]0—3歲為低幼年齡段,也是

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 比爾·莫格里奇;許玉玲;;交互設(shè)計的步驟與法則[J];設(shè)計;2011年08期

2 李清晨;李聰;;探析博物館展示當(dāng)中的交互設(shè)計[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年01期

3 向昭穎;;交互設(shè)計人類學(xué)研究[J];思茅師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2012年05期

4 丁斌;;試析交互設(shè)計的當(dāng)代創(chuàng)意實踐[J];上海藝術(shù)家;2011年06期

5 柚子;小南;;2012中國交互設(shè)計體驗日[J];設(shè)計;2012年11期

6 黃本亮;;交互設(shè)計的語義層面[J];包裝工程;2013年02期

7 陳媛媛;;淺析交互設(shè)計特點[J];吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年06期

8 唐磊;;交互設(shè)計元素研究[J];美與時代(上);2014年05期

9 劉毅;;工作室體系下的交互設(shè)計教學(xué)初探——以廣美交互設(shè)計工作室為例[J];裝飾;2013年03期

10 朱太平;扈劍穎;曹小琴;;淺析面向生理性弱勢群體的無障礙交互設(shè)計[J];美術(shù)大觀;2012年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊樂;李雨o，

本文編號：1023039