發(fā)布時(shí)間：2022-08-07 19:14

　　目的 通過(guò)調(diào)查護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)環(huán)境和共情能力的現(xiàn)狀,分析二者之間的相關(guān)性,并探討護(hù)理實(shí)習(xí)生共情能力的影響因素,增加護(hù)理實(shí)習(xí)生的職業(yè)認(rèn)同感。方法 采用目的抽樣法,在成都市某5所三甲醫(yī)院中抽取100名實(shí)習(xí)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷內(nèi)容包含自制的一般情況表、臨床實(shí)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)量表、用來(lái)測(cè)量臨床醫(yī)務(wù)人員的杰弗遜共情量表（JSE-HP）中文版,并運(yùn)用SPSS 20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果 本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份,收回有效問(wèn)卷100份,有效率100%。在JSE-HP中,護(hù)理實(shí)習(xí)生總分均值為（109.23±13.07）分,處于高水平。通過(guò)Pearson相關(guān)分析得出護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床實(shí)習(xí)環(huán)境總分與共情能力總分存在正相關(guān)（r＝0.355,P＆lt;0.05）,說(shuō)明臨床實(shí)習(xí)環(huán)境影響護(hù)理實(shí)習(xí)生的共情能力。不同學(xué)歷、是否自愿選擇護(hù)理專業(yè)對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生的共情能力沒(méi)有顯著影響（P＆gt;0.05）,是否為獨(dú)生子女對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生的共情能力有顯著影響（P＆lt;0.05,t＝8.909）。結(jié)論 護(hù)理實(shí)習(xí)生的共情能力處于高水平,對(duì)于臨床實(shí)習(xí)環(huán)境的評(píng)價(jià)越低,共情能力也就越低,非獨(dú)生子女共情能力高于獨(dú)生子女。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3670889