技術(shù)壟斷視野下碎片化表征的擴(kuò)張
發(fā)布時(shí)間:2022-01-23 09:45
技術(shù)與文化的博弈古已有之,尼爾·波茲曼曾對(duì)傳統(tǒng)文化在技術(shù)中的迷失頗為擔(dān)憂。從工具統(tǒng)治文化到技術(shù)統(tǒng)治文化再到技術(shù)壟斷文化,人類享受技術(shù)的紅利也當(dāng)警惕技術(shù)的弊端。碎片化的表征作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)壟斷的標(biāo)志之一,已經(jīng)借助大眾傳播的全過程滲透進(jìn)人類生活的方方面面:在傳播的主客體中間造成了現(xiàn)實(shí)身份和虛擬身份的碎片化;在傳播的內(nèi)容和載具層面形成了時(shí)間與空間的碎片化切割;在傳播效果方面,碎片化則分別作用于個(gè)體和集體,造成個(gè)體心象與社會(huì)敘事的碎片化邏輯。
【文章來源】:新媒體研究. 2020,6(23)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 技術(shù)壟斷的興起
1.1 尼爾·波茲曼的先見之明
1.2 技術(shù)與文化的博弈
2 碎片化表征的擴(kuò)張
2.1 傳播主體、傳播對(duì)象的碎片化
2.1.1 現(xiàn)實(shí)社會(huì)身份——階層碎片化
2.1.2 虛擬社會(huì)身份——標(biāo)簽碎片化
2.2 傳播內(nèi)容與傳播載具碎片化
2.2.1 橫向的空間切割——內(nèi)容碎片化
2.2.2 縱向的時(shí)間切割——載具碎片化
2.3 傳播效果碎片化
2.3.1 個(gè)體心象碎片化
2.3.2 社會(huì)敘事碎片化
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]宏大敘事與碎片化:全球化進(jìn)程中互聯(lián)網(wǎng)傳播及其意義[J]. 楊伯漵. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2019(11)
[2]媒介環(huán)境學(xué)視角下短視頻傳播的場(chǎng)景規(guī)則[J]. 劉磊. 當(dāng)代傳播. 2019(04)
[3]羅蘭·巴特的結(jié)構(gòu)主義大眾文化批判述評(píng)——兼論廣告的符號(hào)學(xué)闡釋[J]. 張殿元. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[4]場(chǎng)景:移動(dòng)時(shí)代媒體的新要素[J]. 彭蘭. 新聞?dòng)浾? 2015(03)
[5]網(wǎng)絡(luò)碎片化學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙問題研究[J]. 張克永,李宇佳,楊雪. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2015(02)
[6]碎片化趨勢(shì)與“廣告載具”的微觀承接[J]. 舒詠平. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2007(02)
本文編號(hào):3604096
【文章來源】:新媒體研究. 2020,6(23)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 技術(shù)壟斷的興起
1.1 尼爾·波茲曼的先見之明
1.2 技術(shù)與文化的博弈
2 碎片化表征的擴(kuò)張
2.1 傳播主體、傳播對(duì)象的碎片化
2.1.1 現(xiàn)實(shí)社會(huì)身份——階層碎片化
2.1.2 虛擬社會(huì)身份——標(biāo)簽碎片化
2.2 傳播內(nèi)容與傳播載具碎片化
2.2.1 橫向的空間切割——內(nèi)容碎片化
2.2.2 縱向的時(shí)間切割——載具碎片化
2.3 傳播效果碎片化
2.3.1 個(gè)體心象碎片化
2.3.2 社會(huì)敘事碎片化
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]宏大敘事與碎片化:全球化進(jìn)程中互聯(lián)網(wǎng)傳播及其意義[J]. 楊伯漵. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2019(11)
[2]媒介環(huán)境學(xué)視角下短視頻傳播的場(chǎng)景規(guī)則[J]. 劉磊. 當(dāng)代傳播. 2019(04)
[3]羅蘭·巴特的結(jié)構(gòu)主義大眾文化批判述評(píng)——兼論廣告的符號(hào)學(xué)闡釋[J]. 張殿元. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[4]場(chǎng)景:移動(dòng)時(shí)代媒體的新要素[J]. 彭蘭. 新聞?dòng)浾? 2015(03)
[5]網(wǎng)絡(luò)碎片化學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙問題研究[J]. 張克永,李宇佳,楊雪. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2015(02)
[6]碎片化趨勢(shì)與“廣告載具”的微觀承接[J]. 舒詠平. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2007(02)
本文編號(hào):3604096
本文鏈接:http://sikaile.net/projectlw/zzkxlw/3604096.html
最近更新
教材專著