目的 探討基于心理關(guān)懷和同伴教育的綜合護(hù)理模式對(duì)艾滋病患者服藥依從性及免疫功能改善的作用。方法 選取2016年2月至2018年在該院接受抗病毒治療的艾滋病患者94例,按照隨機(jī)抽簽法均分成實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。對(duì)照組予以常規(guī)護(hù)理干預(yù),實(shí)驗(yàn)組則予以基于心理關(guān)懷和同伴教育的綜合護(hù)理干預(yù)。比較兩組患者服藥依從性、護(hù)理前后免疫功能變化情況、護(hù)理前后心理狀況以及滿意度等方面的差異。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者服藥依從性相比對(duì)照組較高；兩組CD4＋T淋巴細(xì)胞數(shù)量相比護(hù)理前較多,且實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組較多；SAS、SDS評(píng)分相比對(duì)照組較低；實(shí)驗(yàn)組滿意度相比對(duì)照組較高,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P<0.05）。結(jié)論 基于心理關(guān)懷和同伴教育的綜合護(hù)理模式可顯著提高艾滋病患者的服藥依從性,改善免疫功能,同時(shí)有利于緩解患者焦慮及抑郁等不良情緒,提高滿意度,具有較高的臨床推廣應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志. 2020,39(05)

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