針對信息化、大數(shù)據(jù)時代背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面,將SPOC線上線下混合式教學(xué)新模式應(yīng)用于《康復(fù)護(hù)理學(xué)》教學(xué)過程中,從SPOC在康復(fù)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用要求、SPOC混合式教學(xué)模式的設(shè)計、SPOC教學(xué)效果評價等方面,詳細(xì)闡述線上線下優(yōu)勢互補(bǔ)、相互結(jié)合的教學(xué)規(guī)律,以提高《康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：國際護(hù)理學(xué)雜志. 2020,(02)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3360156