目的 探討死亡教育在晚期腫瘤患者臨終關(guān)懷中的應(yīng)用。方法 選取2017年9月至2019年8月本院收治的晚期惡性腫瘤患者106例,按照數(shù)字表法將其隨機(jī)分為兩組,各53例。對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)干預(yù)進(jìn)行臨終關(guān)懷,研究組應(yīng)用死亡教育進(jìn)行臨終關(guān)懷,分析兩組患者睡眠質(zhì)量改善情況以及對(duì)護(hù)理功能的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)。結(jié)果 研究組滿(mǎn)意度為98.1%（52/53）,高于對(duì)照組86.8%（46/53）,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；干預(yù)后,研究組睡眠質(zhì)量評(píng)分總分為（5.4±1.4）分,低于對(duì)照組（10.5±1.2）分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對(duì)于晚期惡性腫瘤患者實(shí)施死亡教育進(jìn)行臨終關(guān)懷,可以有效改善患者睡眠治療,提高患者以及家屬對(duì)于護(hù)理工作的認(rèn)可,可以在臨床中進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào). 2020,(06)

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