目的 了解我國護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床教學(xué)現(xiàn)狀。方法 采用便利抽樣方法,對全國36所醫(yī)院390名護理碩士專業(yè)學(xué)位（MNS）研究生臨床護理帶教老師進行問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括帶教老師的準(zhǔn)入及評價、MNS研究生臨床帶教計劃及實施、MNS研究生臨床實踐能力考核方法等。結(jié)果 MNS研究生臨床帶教老師條件中,79.49%的科室要求為本科及以上學(xué)歷,67.18%要求中級及以上職稱；47.44%的科室要求臨床教師承擔(dān)或參與過課題,58.21%有發(fā)表文章要求；臨床帶教老師選拔方式主要以考核制（50%）為主,有31.28%無明確選拔方式；臨床帶教老師評價指標(biāo)主要為學(xué)生臨床實踐能力考核結(jié)果（81.79%）和學(xué)生滿意度（80%）。研究對象中了解MNS培養(yǎng)目標(biāo)者僅占49.23%；MNS研究生重點培養(yǎng)的能力主要為臨床護理能力（91.79%）與臨床科研能力（82.82%）；各科室MNS研究生帶教計劃主要源于導(dǎo)師及學(xué)院要求（87.69%）；臨床帶教方式以固定專人帶教為主（87.18%）。MNS研究生臨床實踐考核方法主要為理論知識考核（88.46%）及科室小講課（82.56%）；參與考核人員主要是科室?guī)Ы汤蠋煟?5.... 

【文章來源】：中國實用護理雜志. 2020,(10)

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【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3212298