科學技術(shù)研究（STS）的第三波浪潮提出了關(guān)于專業(yè)知識與經(jīng)驗知識的理論,對第二波浪潮中科學民主的政治合法性問題與公眾參與科技決策的范圍延伸問題進行修正,理論關(guān)涉實證主義下的精英決策、專業(yè)知識民主化的過程、專業(yè)知識與經(jīng)驗知識界定等問題。第三波浪潮中專業(yè)知識與經(jīng)驗知識的實踐轉(zhuǎn)向為公眾參與科技決策的有效性提供了知識依據(jù)。 

【文章來源】：自然辯證法研究. 2020,36(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、STS三波浪潮之間的關(guān)系界定
二、STS第三波對第二波的修正
    1.科學民主的政治合法性與延伸性問題
    2.公共參與科技決策的范圍
三、專業(yè)知識與經(jīng)驗知識的實踐轉(zhuǎn)向
    1.專業(yè)知識與經(jīng)驗知識體系的分層
    2.公眾參與科技決策的知識依據(jù)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公眾參與科學中互動專長論的引入[J]. 陳強強.  自然辯證法研究. 2018(05)
[2]STS科學民主化爭論的還原與分析[J]. 白惠仁.  科學學研究. 2016(08)
[3]第三次浪潮的中間道路[J]. 譚笑.  自然辯證法通訊. 2015(06)
[4]科學的社會研究的“第三波”理論研究[J]. 王彥雨.  自然辯證法研究. 2013(04)
[5]科學論的第三波與模仿游戲——訪哈里·柯林斯教授[J]. 趙喜鳳.  哲學動態(tài). 2012(10)



本文編號：3062630