【摘要】：英國科學(xué)史家李約瑟曾提出的李約瑟難題激發(fā)了眾多學(xué)者的興趣。本文主要探究和討論該難題的內(nèi)涵、真?zhèn)�、其他視角等幾個(gè)方面的若干問題,以期能推動(dòng)該難題的解決。本文第一部分主要論述李約瑟難題的內(nèi)涵,首先簡要敘述中國古代所取得的文明成就,并試著分析產(chǎn)生這些文明成就的原因;然后論述西方科學(xué)的產(chǎn)生及由此引出的問題;發(fā)掘東西方之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第二部分主要是關(guān)注該難題本身的多種不同解讀,針對該難題的不同觀點(diǎn),在一個(gè)中立的、客觀的角度下,逐一進(jìn)行評析,探究各種解讀理論背后的思維傾向。第三部分主要是為該難題提供更多的認(rèn)識方向。從認(rèn)知主體的角度看該難題是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,認(rèn)知者的認(rèn)識能力和習(xí)慣也會(huì)影響該難題最終解決。逐漸將問題解決看成一個(gè)動(dòng)態(tài)過程也很重要。第四部分主要是探討該難題本身值得商榷之處,主要圍繞著從不同解讀中尋找共同之處、該難題本身的關(guān)注度以及該難題的替換問題來展開論述,在一個(gè)更加廣泛和宏大的視野中來把握該難題。
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：N09

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