發(fā)布時間：2024-01-30 00:03

　　文章選取從北到南4所高校為樣本,對各校地理科學專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、畢業(yè)總學分與修業(yè)年限要求等方面進行比較研究。發(fā)現(xiàn)學校發(fā)展的歷史背景及辦學積累、區(qū)域社會文化環(huán)境、師資資源等幾個方面會影響地理科學專業(yè)高校課程體系設(shè)置。我國高校地理科學專業(yè)在人才培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)上應(yīng)該更加重視公共選修課程體系建設(shè)、加大專業(yè)選修課程比例、加強突出課程特色的區(qū)域地理課程構(gòu)建、重視小班研討課程。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、學校選取與研究方法
    (一)學校選取依據(jù)與數(shù)據(jù)獲取
    (二)研究方法
二、培養(yǎng)方案與課程體系的對比
    (一)人才培養(yǎng)目標
    (二)畢業(yè)總學分與修業(yè)年限要求
    (三)課程設(shè)置
        1. 必修課
        2. 選修課
        3. 實踐性教學環(huán)節(jié)
三、差異產(chǎn)生的原因及啟示
    (一)原因分析
    (二)啟示



本文編號：3889100