GIS的迅速發(fā)展和應(yīng)用,給地理學(xué)和基礎(chǔ)地理教育帶來了新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的內(nèi)涵。GIS技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用具有交互式、自主式、探究式的特點,可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,最大程度上發(fā)展學(xué)生的個性,GIS更是作為一種更具直觀性的教學(xué)手段,能夠優(yōu)化課堂教學(xué),增強互動性與開放性。把GIS應(yīng)用于地理教學(xué),是當(dāng)前基礎(chǔ)地理教學(xué)改革與發(fā)展的一個重要突破口,GIS將成就基礎(chǔ)地理教育的價值�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,改變了大眾信息獲取、知識更新、資源共享的方式,滲透到人們的思維和活動中,并在地理教育中的應(yīng)用越來越普遍,分門別類的圖片、信息、資料為中學(xué)地理教育教學(xué)改革帶來了新的生機和活力,使師生能夠共同分享地理知識。在基礎(chǔ)地理教育中教師講授GIS,用GIS教學(xué)；學(xué)生學(xué)習(xí)GIS,用GIS學(xué)習(xí)是現(xiàn)代地理學(xué)的發(fā)展、信息社會發(fā)展的需要,把地理教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、地理教師教學(xué)的方式、學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和師生互動的方式與GIS聯(lián)系起來,并且利用網(wǎng)絡(luò)上一切可以利用的資源,充分結(jié)合新課改的教學(xué)目標(biāo),最終培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。因此論文圍繞“基礎(chǔ)地理教育GIS服務(wù)平臺的建設(shè)與實踐”這一主題,通過研究和實踐提出了從教師... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

基礎(chǔ)地理教育新視角

和web查詢服務(wù)接口，通過javascriPt腳本語言和httP協(xié)議接口，借助于客戶端AJAX技術(shù)，就可以調(diào)用服務(wù)器所提供的空間和非空間的數(shù)據(jù)查詢分析、統(tǒng)計圖表、報表、專題制圖和數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，Ge。Se:Ver總體框架圖〔141，如圖2一2�；谠翧x技術(shù)的web應(yīng)用客戶端web服務(wù)器(ApacheZ.o)WWWeb圖表接口 口口Web地圖接口 口口Web查詢接口 口口web數(shù)據(jù)交換接口 口WWWeb調(diào)度模塊，系統(tǒng)配置模塊，數(shù)據(jù)訪問模塊，組件管理模塊 塊圖表組件GIS組件SQLServer /oracle/Aecess基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)其他輔助數(shù)據(jù)圖2· 2Geoserver總體框架圖系統(tǒng)技術(shù)構(gòu)架是:1、服務(wù)器端為WindowsZ000Server系列;為了便于Exeel格式的數(shù)據(jù)，還需要安裝 OffiCe2000辦公軟件;Web服務(wù)器采用微軟的1155.0或ApaeheZ.O服務(wù)器;2、客戶端采用工E6以上瀏覽器或者火狐瀏覽器，且不需要安裝任何插件;3、數(shù)據(jù)庫采用SQLServerZ000或OraCle。Geoserver平臺的主要特點有:配置步驟簡易，所需時間較短，在無任何商業(yè)GIS平臺的支持下即可實現(xiàn)WebGIS基本應(yīng)用功能;性能高，客戶端在主流配置和普通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對用戶的交互操作能做出較快速度的反應(yīng)，GIS客戶響應(yīng)速度不大于3秒;快速開發(fā)，在開發(fā)系統(tǒng)時，不需要對后臺進行開發(fā)，開發(fā)重點在18

平臺開發(fā)中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供大量的底圖，只要通過Geostudio生成地理空間，再配置到服務(wù)器中，通過客戶端進行調(diào)用，通過“文件一打開”操作就可以將數(shù)據(jù)加入其中，操作方便簡單，如圖2一3所示。矍黯黑籌湍嘿黯豁署群弩翼纂嘿黔鸚掣臀纓攀臀嘿鸚纓圖2·3GIS基礎(chǔ)軟件與Geoserver的結(jié)合平臺具體配置過程如下:按照ApaChe與Geoserver配置文件設(shè)置的規(guī)范要求，把基礎(chǔ)地理教育GIS服務(wù)平臺設(shè)定為dlgis系統(tǒng)進行配置，包括配置數(shù)據(jù)庫以及所需的地理底圖，運行Apache與Geostudio后，可通過GIS基礎(chǔ)軟件設(shè)計制作地圖數(shù)據(jù)，再利用Geostudio將相應(yīng)的地圖數(shù)據(jù)生成地圖空間，即通過服務(wù)器端操作與網(wǎng)頁腳本語言的調(diào)用就可實現(xiàn)地圖的顯示。2.2.3基于SOA/S以的服務(wù)架構(gòu)面向服務(wù)架構(gòu)(SOA， ServiCeorientedArehiteeture)將應(yīng)用程序的不同功能單元(稱為服務(wù))通過這些服務(wù)之間定義良好的接口和契約聯(lián)系起來〔35j。SOA強調(diào)的重中之重與核心概念都是服務(wù)

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)和GIS的基礎(chǔ)地理教學(xué)課件平臺的設(shè)計與開發(fā)[D]. 裴艷利.華東師范大學(xué) 2010
[2]基于組件的GIS輔助中學(xué)地理教學(xué)軟件的研究與開發(fā)[D]. 曹俊.華東師范大學(xué) 2008
[3]GIS在中學(xué)地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 林國銀.福建師范大學(xué) 2005
[4]基礎(chǔ)地理教育GIS教學(xué)軟件平臺開發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 柳敏.華東師范大學(xué) 2005
[5]基于地理信息系統(tǒng)（GIS）的地理教學(xué)軟件的研究與實現(xiàn)[D]. 譚百宏.東北大學(xué) 2005
[6]基于Web的中學(xué)建構(gòu)性教學(xué)模式[D]. 鄭偉山.福建師范大學(xué) 2002



本文編號：3447048