植物地理學(xué)是地理科學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課之一,實踐課程是其重要組成部分。文章主要對植物地理學(xué)的實踐教學(xué)進行分析總結(jié),認(rèn)為存在的問題主要是實踐教學(xué)模式和課程評價方式單一,并提出改變傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式和實踐教學(xué)評價方式,從而實現(xiàn)植物地理學(xué)實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,有利于提升植物地理學(xué)課程的實踐教學(xué)質(zhì)量和效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(38)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、植物地理學(xué)實踐教學(xué)的意義
    1. 促進植物地理學(xué)課程整體發(fā)展的需要。
    2. 培養(yǎng)未來優(yōu)秀地理教師的需要。
    3. 促進教師地理綜合素養(yǎng)的需要。
二、實踐教學(xué)模式存在的問題
    1. 實踐課教學(xué)模式單一。
    2. 評價方式單一。
三、改革措施
    1. 改變實踐教學(xué)模式。
    2. 改變實踐教學(xué)評價模式。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《植物地理學(xué)》課程教學(xué)改革探索與實踐[J]. 俞筱押.  黔南民族師范學(xué)院學(xué)報. 2014(04)



本文編號：3245713