指出了環(huán)境土壤學(xué)是環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程等環(huán)境類本科專業(yè)的主干課程,而課程內(nèi)容在土壤污染與修復(fù)技術(shù)方面普遍有所欠缺,與當(dāng)前土壤污染治理和土壤環(huán)境質(zhì)量改善形勢對于相關(guān)技術(shù)人才的需求存在一定差距。為契合污染防治攻堅、推進(jìn)凈土保衛(wèi)戰(zhàn)的發(fā)展背景,根據(jù)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建為核心的教育教學(xué)改革思路,提出了優(yōu)化構(gòu)建環(huán)境本科專業(yè)環(huán)境土壤學(xué)課程體系,并對不同專業(yè)的該課程內(nèi)容進(jìn)行了區(qū)分,以更好切合人才培養(yǎng)目標(biāo)。 

【文章來源】：綠色科技. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 環(huán)境土壤學(xué)課程內(nèi)容體系構(gòu)建
    2.1 課程目標(biāo)
    2.2 課程內(nèi)容
    2.3 教學(xué)策略
    2.4 考核方式
3 教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)區(qū)分與優(yōu)化
    3.1 具體教學(xué)目標(biāo)的區(qū)分
        3.1.1 環(huán)境科學(xué)專業(yè)
        3.1.2 環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)
    3.2 課程體系的區(qū)分與優(yōu)化
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《土壤學(xué)》課程教學(xué)改革探究[J]. 張敏,李會云,孫姍姍.  科技視界. 2020(06)
[2]環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)《環(huán)境土壤學(xué)》課程教學(xué)改革初探[J]. 石宗琳.  綠色科技. 2018(23)
[3]“土壤污染與防治”課程的教學(xué)實踐與思考[J]. 胡學(xué)玉.  教育教學(xué)論壇. 2018(46)
[4]理工科環(huán)境專業(yè)土壤污染與修復(fù)課程的教學(xué)改革探討[J]. 張瑞昌,魏學(xué)鋒,苗娟,朱書法.  廣州化工. 2018(09)
[5]環(huán)境土壤學(xué)課程建設(shè)[J]. 莫治新,韋良煥,查向浩.  西部素質(zhì)教育. 2018(06)



本文編號：3242198