高!蹲匀毁Y源學(xué)》課程的教學(xué)改革初探
發(fā)布時(shí)間:2021-06-13 23:42
《自然資源學(xué)》是闡述自然資源與人類發(fā)展關(guān)系的一門理論性很強(qiáng)的專業(yè)課程。本研究針對(duì)以往教學(xué)中存在的問題,提出在教學(xué)中豐富教學(xué)資源、改進(jìn)教學(xué)方法、改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法等方面改進(jìn)教學(xué),以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果,為社會(huì)輸送合格的專業(yè)人才。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(71)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一自然資源學(xué)教學(xué)中存在的問題
(一)教學(xué)資源不足
(二)教學(xué)方法手段單一
(三)學(xué)生前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足,認(rèn)同感低
(四)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系落后
二教學(xué)改革嘗試
(一)豐富教學(xué)資源,以社會(huì)熱點(diǎn)吸引學(xué)生
(二)改進(jìn)教學(xué)方法,增加學(xué)生課堂參與度
(三)改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法
三結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高!蹲匀毁Y源學(xué)》教學(xué)存在問題及對(duì)策研究[J]. 徐洪文. 教育教學(xué)論壇. 2017(16)
[2]小組合作學(xué)習(xí)在高校本科教學(xué)的實(shí)踐初探[J]. 劉文洪,趙偉春,朱振洪,邵鐵娟,陶方方. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2015(26)
[3]淺析大學(xué)英語課堂導(dǎo)入的原則及方法[J]. 孫麗. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2012(05)
[4]《自然資源學(xué)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[J]. 鄧琳,杜楠楠,董龍丹. 齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(06)
[5]自然資源學(xué)的理論構(gòu)建——評(píng)蔡運(yùn)龍教授的新著《自然資源學(xué)原理》[J]. 倪紹祥. 自然資源學(xué)報(bào). 2001(02)
本文編號(hào):3228589
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(71)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一自然資源學(xué)教學(xué)中存在的問題
(一)教學(xué)資源不足
(二)教學(xué)方法手段單一
(三)學(xué)生前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足,認(rèn)同感低
(四)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系落后
二教學(xué)改革嘗試
(一)豐富教學(xué)資源,以社會(huì)熱點(diǎn)吸引學(xué)生
(二)改進(jìn)教學(xué)方法,增加學(xué)生課堂參與度
(三)改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法
三結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高!蹲匀毁Y源學(xué)》教學(xué)存在問題及對(duì)策研究[J]. 徐洪文. 教育教學(xué)論壇. 2017(16)
[2]小組合作學(xué)習(xí)在高校本科教學(xué)的實(shí)踐初探[J]. 劉文洪,趙偉春,朱振洪,邵鐵娟,陶方方. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2015(26)
[3]淺析大學(xué)英語課堂導(dǎo)入的原則及方法[J]. 孫麗. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2012(05)
[4]《自然資源學(xué)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維[J]. 鄧琳,杜楠楠,董龍丹. 齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(06)
[5]自然資源學(xué)的理論構(gòu)建——評(píng)蔡運(yùn)龍教授的新著《自然資源學(xué)原理》[J]. 倪紹祥. 自然資源學(xué)報(bào). 2001(02)
本文編號(hào):3228589
本文鏈接:http://sikaile.net/projectlw/zrdllw/3228589.html
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