系統(tǒng)工程課程兼具理論與實踐雙重特征,對培養(yǎng)學(xué)生運用系統(tǒng)思想解決實際問題的能力具有重要的指導(dǎo)作用。針對教學(xué)過程中存在的問題,本文首先闡述了系統(tǒng)工程課程的三大核心教學(xué)模塊,然后從課程教學(xué)體系、教學(xué)方式方法、教學(xué)模式、學(xué)術(shù)研討交流、考核方式等方面入手,深入分析研究系統(tǒng)工程課程的教學(xué)建設(shè)與改革。按照系統(tǒng)工程的基本思路整合教學(xué)內(nèi)容,形成以學(xué)生為中心的方法論,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力,并在建設(shè)過程中逐步形成課程特色。 

【文章來源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2020,17(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

系統(tǒng)工程課程的課程體系

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3106528