《微生物遺傳育種學(xué)》知識點多、應(yīng)用性強,對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力具有重要作用。為了進一步適應(yīng)高等人才培養(yǎng)以及社會實際需求,必須要積極改革和創(chuàng)新其教學(xué)模式。本文以《微生物遺傳育種學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀為切入點,分析改革和創(chuàng)新該課程教學(xué)的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出了改革措施。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《微生物遺傳育種學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀分析
    1.實驗課的教學(xué)觀念落后
    2.教材內(nèi)容落后
    3.教學(xué)方法落后
二、改革和創(chuàng)新《微生物遺傳育種學(xué)》教學(xué)必要性
三、《微生物遺傳育種學(xué)》教學(xué)改革的實施
    1.完善理論教學(xué)改革
        (1)合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容
        (2)做好教材知識補充
        (3)采用多樣化的教學(xué)模式
    2.加強實驗教學(xué)改革
        (1)開設(shè)以基礎(chǔ)實驗為主的設(shè)計性實驗
        (2)開設(shè)以問題為中心的開放性實驗
        (3)開設(shè)校企合作方式的設(shè)計性實驗
        (4)規(guī)范實驗報告
    3.建立多元化的評價體系
四、結(jié)束語



本文編號：3990238