該文闡述了基于優(yōu)慕課平臺的混合式教學(xué)模式在生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)課程建設(shè)上的應(yīng)用情況,對教學(xué)效果進(jìn)行了分析與評價(jià)。結(jié)果表明,線上線下的混合式教學(xué)模式激勵(lì)了學(xué)生主動(dòng)研究探索的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)科知識體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程改革設(shè)計(jì)
    1.1 合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
    1.2 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過程
    1.3 建設(shè)優(yōu)慕課平臺
2 教學(xué)方法設(shè)計(jì)
    2.1 啟發(fā)式教學(xué)
    2.2 案例分析
    2.3小組討論
3 教學(xué)效果與評價(jià)
    3.1 學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析的能力明顯增強(qiáng)
    3.2 課堂教學(xué)效果進(jìn)一步提高
4 結(jié)語



本文編號：3884084