高等師范學(xué)校學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是在校學(xué)生邁入教師職業(yè)、培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵階段。一個(gè)完善健全的實(shí)習(xí)模式不僅能使學(xué)生精準(zhǔn)地掌握和完成教育教學(xué)的精髓,而且對(duì)于合格教師的培養(yǎng)具有重要作用。文章以河南師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)為例,探討在已有的教育實(shí)習(xí)模式上,采用小課題式任務(wù)驅(qū)動(dòng),去粗取精,形成新的高效教育實(shí)習(xí)模式。

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【文章目錄】：
一、以往實(shí)習(xí)模式及存在問(wèn)題
二、創(chuàng)新模式及其優(yōu)點(diǎn)
    1. 校內(nèi)實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新。
    2. 校外實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新。
三、小結(jié)



本文編號(hào)：3866118