新冠肺炎疫情期間,國內(nèi)所有大專院校推遲開學(xué)時(shí)間,推行多種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),我們對包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式等方面進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查以中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在讀的大一、大二和大三本科生為對象,共410人。調(diào)查結(jié)果顯示,大部分學(xué)生能夠理解和接受新冠疫情期間的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方式,但線上教學(xué)的效果存在不足之處,尤其對于實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)存在明顯的影響。在多種線上教學(xué)平臺(tái)中,學(xué)生對不同平臺(tái)的評(píng)分差異很大,同時(shí)線上教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)不流暢的現(xiàn)象發(fā)生率較高。我們還調(diào)查了學(xué)生對線上教學(xué)方式、互動(dòng)方式、每節(jié)課時(shí)間長短、返校后的教學(xué)安排等問題的看法或評(píng)價(jià)。本研究對于在特殊時(shí)期評(píng)估和提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量可提供重要的借鑒作用。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對象、方法及統(tǒng)計(jì)
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 相關(guān)性分析與統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的評(píng)價(jià)
    2.2 學(xué)生對生物實(shí)驗(yàn)課的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)
    2.3 學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)壓力的評(píng)價(jià)
    2.4 教師對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)
3 討論
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]MOOC的優(yōu)缺點(diǎn)與未來發(fā)展趨勢分析[J]. 王韡.  藝術(shù)科技. 2016(06)
[3]國外慕課研究最新發(fā)展述評(píng)[J]. 陳吉榮.  外語教學(xué)與研究. 2016(01)
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本文編號(hào)：3713039