發(fā)布時間：2022-05-02 23:58

　　根據(jù)當前國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入生物化學教學改革與實踐中。對生物化學課程的教學內(nèi)容和教學重點進行整合,強化學生解決實際問題的能力;構(gòu)建教師指導學生學科（科技）競賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學模式,搭建科研項目驅(qū)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學平臺,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊。實踐結(jié)果表明:生物化學教學的改革激發(fā)了學生的學習興趣,解決了生物化學課程內(nèi)容與解決實際問題脫節(jié)的問題,提升了學生的創(chuàng)新能力和科學研究能力。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的生物化學課程教學改革探索
    1.1 整合教學內(nèi)容與教學重點
    1.2 以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式促進學生接觸學科前沿
    1.3 理論與實踐相結(jié)合
2 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目為導向的生物化學教學實踐改革探索
    2.1 教師指導大學生學科(科技)競賽
    2.2 科研項目驅(qū)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學。
    2.3 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊與輔助教學團隊
    2.4 教學成效
3 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3650217