發(fā)育生物學(xué)試題庫(kù)建設(shè)初探
發(fā)布時(shí)間:2022-02-20 12:23
教學(xué)方法改革是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段,而試題庫(kù)建設(shè)又是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。試題庫(kù)的投入不僅可以促進(jìn)課程教學(xué)改革的進(jìn)一步完善,而且作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源可以起到促進(jìn)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)積極性的目的,也可以促進(jìn)青年教師培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。本文對(duì)發(fā)育生物學(xué)試題庫(kù)建設(shè)意義以及建設(shè)思路進(jìn)行簡(jiǎn)單探討,為課程改革進(jìn)一步完善提供新方向。
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(36)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、試題庫(kù)建設(shè)的意義
(一)試題庫(kù)建設(shè)能夠進(jìn)一步完善課程考核機(jī)制
(二)試題庫(kù)建設(shè)能夠進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平
(三)試題庫(kù)建設(shè)能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
二、試題庫(kù)的構(gòu)建
(一)試題庫(kù)建設(shè)原則[2]
(二)試題編寫(xiě)與整理
(三)試題的編目
(四)試題庫(kù)建設(shè)后的更新維護(hù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《流行病學(xué)》試題庫(kù)建設(shè)探索[J]. 張向輝,郭恒,何佳,閆貽忠,王馨平,郭淑霞,馬嬌龍,劉佳銘. 農(nóng)墾醫(yī)學(xué). 2019(03)
[2]面向教考分離的高校試題庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐與探討[J]. 佟雪紅,賈倩,王加連. 科技視界. 2019(12)
[3]高校網(wǎng)絡(luò)化考試的試題庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀與改革探索[J]. 孟麗新,曲爽. 科技資訊. 2019(04)
[4]基于試題庫(kù)建設(shè)的教考分離模式的實(shí)踐與反思[J]. 吳睿. 湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(24)
[5]淺析試題庫(kù)建設(shè)對(duì)教學(xué)方法改革的促進(jìn)[J]. 常立君,張吾渝,馬艷霞. 中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2015(03)
本文編號(hào):3635038
【文章來(lái)源】:科技風(fēng). 2020,(36)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、試題庫(kù)建設(shè)的意義
(一)試題庫(kù)建設(shè)能夠進(jìn)一步完善課程考核機(jī)制
(二)試題庫(kù)建設(shè)能夠進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平
(三)試題庫(kù)建設(shè)能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
二、試題庫(kù)的構(gòu)建
(一)試題庫(kù)建設(shè)原則[2]
(二)試題編寫(xiě)與整理
(三)試題的編目
(四)試題庫(kù)建設(shè)后的更新維護(hù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《流行病學(xué)》試題庫(kù)建設(shè)探索[J]. 張向輝,郭恒,何佳,閆貽忠,王馨平,郭淑霞,馬嬌龍,劉佳銘. 農(nóng)墾醫(yī)學(xué). 2019(03)
[2]面向教考分離的高校試題庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐與探討[J]. 佟雪紅,賈倩,王加連. 科技視界. 2019(12)
[3]高校網(wǎng)絡(luò)化考試的試題庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀與改革探索[J]. 孟麗新,曲爽. 科技資訊. 2019(04)
[4]基于試題庫(kù)建設(shè)的教考分離模式的實(shí)踐與反思[J]. 吳睿. 湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(24)
[5]淺析試題庫(kù)建設(shè)對(duì)教學(xué)方法改革的促進(jìn)[J]. 常立君,張吾渝,馬艷霞. 中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2015(03)
本文編號(hào):3635038
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